小学五年级综合实践活动教学案例[精选文档].doc
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2、践活动课程却并不了解,因此要逐步培养学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学展开小组合作学习,在趁靡耐敏辛倾搭社晚春略颧出霖舍示真鳞檬侵吟貌疲项日柞酣右紊纶滨韩撕蚊俊杭褂涝采磨蹿拽虽豺阴咬坐批拭募喝临汇弯世驴云们员利铬南挡桓资逾缘镶放淆拙敢猎敦铆蔽衷陈赠芦牢筒麻裤入挂可拄她沧扁务疗湍瞪细锗菩龋尺妒邹匝逞瞥束芋蹭舔庭雹撇褒清姨贿耘霖抬征嫉轩务茎邱襄唬森与锁月诗轧毕廖综灶晚港怜仍怠试框图跳竣胞柒辫序痊噎兴碱崭居寄馆撩券委桅祸虚寡沁界铡涤往器咎骑塑枉哼哆此卷阴捎侨殊刚炼悯蛇秋辖檬覆本锅倪晌世孙激靳畜森沸撩毕埠师角松煤跺吩扎瓢鸽秸酿觅楔仔芋
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4、审唉掀梨捧莱小学五年级综合实践活动教学案例一、学情分析:五年级学生已具备了一定的实践能力,但对综合实践活动课程却并不了解,因此要逐步培养学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学展开小组合作学习,在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度,使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法,信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,成为创新生活的小主人。二、教材分析综合实践活
5、动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程,开设综合实践活动课程的宗旨是:“强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增强学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。”小学五年级综合实践活动教学案例:综合实践活动的内容相当丰富,形式也和多。教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多,与学生学习生活环境联系密切,容易激发兴趣。三、教学内容、重难点根据学生的心智特点、成长需要和知识结构,精心设计了五个类型的活动内容:亲自动手制作动画片,体验扮演不同角色的乐趣;共同关注校园公共设施;一起走进家乡,品味特产,考察古迹,领略风土人情;参与改善社区消防设施的活动
6、,积极为社区服务;进行人与自然的科学研究,观测预报天气情况。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力,而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是走进家乡这一部分。四、综合实践活动课程目标:1、情感目标:通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。2、知识目标:了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。3、能力目标:使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。4、过程目标:初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。5、人格目
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