最新练习二教学设计汇编.doc
《最新练习二教学设计汇编.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新练习二教学设计汇编.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、练习二教学设计 教学内容:书P11 页练习二15 教学目标:1.巩固两位数加减两位数的连加连减与加减混合计算方法,提高学生的计算正确能力。2.会解决一些求比一个数多几或少几的是多少的实际问题,提高解题能 3.培养简单的分析推理能力,合理分析出数量之间的关系。教学重点:两步计算“两位数加减法”的计算方法和求比一个数多几或少几 的是多少的实际问题。 教学难点:分析推理出比一个数多或少是多少的可能性。 2)确定初步的逻辑模型。逻辑模型仅指逻辑上确定的新系统模型,而不涉及具体的物理实现。逻辑模型由一组图表工具进行描述;课前准备:光盘、课件。 教学预设: 一、知识再现: 1.练习:32+28+14 63
2、-37+25 小红做了26 个口算题,小明比小红少做5 个,小明做了多少个? (1)学生独立练习。 题解 弥散性血管内凝血的基本特征是凝血功能异常,包括凝血因子和血小板的激活和消耗,凝血酶原的激活,纤溶系统的亢进。(2)集体交流。两步计算的两位数加减的计算顺序与计算方法。 求比一个数多几或少几是多少的解题方法。 二、基本练习 1.练习二第1 64+8+1792-6-42 56-9+40 201年1月1日,乙公司可辨认净资产公允价值为l 250万欧元;欧元与人民币之间的即期汇率为:1欧元=88元人民币。201年度,乙公司以购买日可辨认净资产公允价值为基础计算发生的净亏损为 300万欧元。乙公司的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 练习 教学 设计 汇编
链接地址:https://www.31doc.com/p-1331972.html