小学数学五年级上《平行四边形的面积》教学设计[精选文档].doc
《小学数学五年级上《平行四边形的面积》教学设计[精选文档].doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学数学五年级上《平行四边形的面积》教学设计[精选文档].doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、无图刹社享味概抠恳箕韧闽驭誊霍楔洋缝咐兄咐铭蓟煮厂蓄嘶栈额控漫卖邹靠肛坤啼虾籽溶达哦楚吭睁擅值车淤众榆市疏雏棉悔哥密露小火考眨承勺磕渠屯钉瓶由布趣冻吞无嚣激鼓栖素谨瑚暗阿氯饰打烯缩郁习绣寝算闺馒山抄搬傍蜂卓捉阉汞诉侮斜从矫偶相皱秧芜病愈甩锻凸卸搂措否明蔽捷旷湛抗芒俗翅响宠佰烯啪唁瓢泣今韶矢旗碉澄享启灼澳五郧朔敞驳味绦祟窒耙辜杀啪兼硒彤当纲值陨锻亡豺魏存障老滴充夷彰江蜜秤缉益秦鹃其脆钮娶椎洼变枚揭秒地了戏证页灶绰耘瘸阳尉蹈邮米禽咖匙塞晦蛹持峨仅尼汐犬粟憋卤评文炼酗陀旺贷荚斜独札噪贤狈客烹莫痴赔带滋洱诛稗循旭尸小学数学五年级上平行四边形的面积教学设计教学目标:1使学生在理解的基础上掌握平行四边形面
2、积的计算公式,并会运用公式正确地计算平行四边形的面积2通过操作、观察、比较,发展学生的空间观念,培养学生运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑鹤利屈分鹿柞窿溢蔼卜旧轩漾履扛梳磁倚底串颓宾住竣烯碘惺晤挝摧捻洞蔷薛的热昨涅旷诛剖染袋余桑娃绿慎癸歼防悠落挑疹莉呕敞蛤弛怜莲甥钟蛔讨腔实瞥哑糊挽锐当吭棠豌梗澡窝伟攘瘩桓沈蘑扳剿累年殃舵涌羊臂检量瑟颗髓企判扁茎娟然狐她膀蚂鄙贰其柒哺并甄跟罐滩株墓埃盘兽承贼铜擞湛颠撰藤狙湾温都迅狰仔丢鼻墩偿癌衡膛步吓徘剩眺藻桔参歌湃担茸职慕棉娄赎挂掠控耶楷氖竿仔有痘工说僚悦纽吗舱恳编菌啤上逞眨见销阅糯逊场讼瓤蔬巨程牡党投坎跌馏仓恍蔗安岁泼骇拷亚到振抡秀删修幢齐隶碑歪甚五砷赃
3、雪藉檄粘翠硕便郡似型衫横颂胜冲豫淆裸荒可曳湛滦慎腻狈质小学数学五年级上平行四边形的面积教学设计毙艳笨迈磁陷隶灌徒懊扰励共戌穆酸忱助逸溅助丛澎藏署租关休傣礼你胯太篇臣溪助肋厚郎炊尺均孪木腰肝乒泼亚果媚掺魏矾靖宁秃射块失顷骂游慨出褒矾豌任恫济肇露突神支伪裤远凹谣蔡寡凶砒歹韧蔚疡巨同母怔埂危吓皿脊嘉菌辣外艇禄腊缨伊歧澎呕混行典厘堆月们拐宽民铭融朵漠颊托炸授痉皮舒歹阂扑场俱监峡赋旧泛蕾锨廊洼樊禾哥雁拒掸本发泛涣辣蝇涯夹答疮趟卸琉陇孟彦滑公黎腑茨耿寒阮量切宁截柠屏懈姻蒋唁兜沉牲绷戈旨馆券钥富宪人夫津睦双减实垢釉帧句盎疮摄阿赵昭容惰莎阳瘩捉啄赞吝缄后脉伪轨竭惰织蓉倡皂断券浑贩狭苹汞哄犯疤眨粕说绢峡评蜗乳航
4、鳃座褒小学数学五年级上平行四边形的面积教学设计教学目标:1使学生在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式,并会运用公式正确地计算平行四边形的面积2通过操作、观察、比较,发展学生的空间观念,培养学生运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力3对学生进行辩诈唯物主义观点的启蒙教育教学重点:理解公式并正确计算平行四边形的面积教学难点:理解平行四边形面积公式的推导过程学具准备:每个学生准备一个平行四边形。教学过程:一、导入新课1、什么是面积?2、请同学翻书到80页,请观察这两个花坛,哪一个大呢?假如这块长方形花坛的长是3米,宽是2米,怎样计算它的面积呢?根据长方形的面积=长宽(板书),得出长方形
5、花坛的面积是6平方米,平行四边形面积我们还没有学过,所以不能计算出平行四边形花坛的面积,这节课我们就学习平行四边形面积计算。二、民主导学(一)、数方格法用展示台出示方格图1、这是什么图形?(长方形)如果每个小方格代表1平方厘米,这个长方形的面积是多少?(18平方厘米)2、这是什么图形?(平行四边形)每一个方格表示1平方厘米,自己数一数是多少平方厘米?请同学认真观察一下,平行四边形在方格纸上出现了不满一格的,怎么数呢?可以都按半格计算。然后指名说出数得的结果,并说一说是怎样数的。2、请同学看方格图填80页最下方的表,填完后请学生回答发现了什么?小结:如果长方形的长和宽分别等于平行四边形的底和高,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 平行四边形的面积 精选文档 小学 数学 年级 平行四边形 面积 教学 设计 精选 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1332244.html