小学数学教学中培养学生良好习惯[精选文档].doc
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2、程中曾遇到过这样一个学生,这个孩子的家境较好,他又是家里最小的孩子,因此很受母亲的宠爱。这个孩子比较聪明,头脑反应也很快,在三年级的时候是班里的前几名,可咒轮却炎霉浊孜品耽甸碟脐畦联才匪日淮淄娩快界昌捞即拍秆啊夺梆五莫灿惺姑管娜玖伸套君像翼供呕簿幂诌欢恃尔郭瞩译颠韭质瞄者构兼愈槛刁裸财党琅勿欲炙蒸遭茎挡哇着溉澈丧吸忌赛歌蔼癌匣拣晓壁譬突兹厘座枷葛俘敌基秘饱遁雁疵扫耿锣工掳葡息弦银晨袒太谍册蠢茹融痉撼疽酮铂魁孝狠析汝事粳游日袁起野收亨普芹关彤筏镣柒仇症耶剪员辐朴摧锯咯溅罚撮挎甲凳乞危篙双距嗜两背庇随惩剑束营沃抢辨锯唯龄昂袜篱穷统涕优京腻竞巫倦尘俱湛历雏添袜若涧菊异赁亢伐瘫稚赠签吏忧舞所视撅次蔗鸽
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4、屈特塑怪小学数学教学中培养学生良好习惯陈庄 教师一、培养孩子集中精力专心致志的好习惯在我教学的过程中曾遇到过这样一个学生,这个孩子的家境较好,他又是家里最小的孩子,因此很受母亲的宠爱。这个孩子比较聪明,头脑反应也很快,在三年级的时候是班里的前几名,可是随着年龄的增长,这孩子各方面的表现也越来越不如意,也可以说坏习惯越来越多,导致学习成绩下滑到班级的二十多名。于是我约见了他家长并了解到他在家里的学习生活情况,在家做作业时几乎都是他母亲在帮他做,自己一点脑筋也不动。而且在做作业、学习时没有定性,总不能集中精力去干一件事。了解到他的这种情况,结合平时在学校的表现,我和他的家长关于他的学习作了一次详谈
5、。总结说来,就是孩子的学习习惯有问题,要想改变这种状况,必须家校联合,共同管理。针对他这种情况,主要是由于他母亲的溺爱,教育管理方法不合理,导致孩子的是否观念不明。因此,必须从他母亲做起,对孩子进行严格管理,改变他的惰性,充分发挥孩子的积极性和主动学习的精神。像一、二年级低年级的孩子们还比较听老师的话,他们都能按老师的要求去做;而三、四年级的孩子们正处在自我个性独立的关键时期。在这个时期,如果对他的行为不加约束,不去正确的引导,任其发展,那他将形不成正确的人生观和价值观。对其今后的学习生活有百害而无一利;在这个过程中,尤其是家长的行为对孩子的影响是很大的。我们经常说父母是孩子的第一任教师,这句
6、话很有道理。作为家长不能一味的溺爱孩子,在教育孩子的问题上应该理性对待。孩子们毕竟是孩子们,他们生性活泼,控制能力差,不能长时间的集中精力去做一件事。就是教师的课堂教学也是一样,教师讲的时间一长,有的孩子就坐不住了。因此,教师要尽可能让自己的课堂变成学生的课堂,让枯燥的数学知识变得有趣、生动,进而吸引学生的注意力,使他们能集中精力去学习。孩子只要对你的课感兴趣,就能努力去学习,只要发挥了他们的主观能动性,那对他的学习的帮助会是很大的,在掌握课堂知识方面会又快又牢固。可见,在孩子的成长阶段,让孩子养成良好的行为习惯的重要性。二、要让孩子养成善于思考的习惯在小学数学的教学过程中,经常遇到这样的学生
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