最新给我的孩子们教案(新)汇编.doc
《最新给我的孩子们教案(新)汇编.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新给我的孩子们教案(新)汇编.doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、教学内容给我的孩子们 教学时数一课时教学目标1引导学生理解作者写这篇课文的意图:珍爱童心;用漫画的艺术形式来“挽留”童心,呼唤童心。2指导学生把握关键词语及内涵丰富的句子,进入父亲这一角色,富有感情地朗读课文。重点难点1.体会父亲对孩子们童心的满腔挚爱;2.体会作者反思成人的行为的写作意图。突破方法诵读式教学设计教学过程一、导入新课看到这个课题,你有什么疑问? 谁?什么?(由“谁”引入作者丰子恺的简介;由“什么”引入课文的学习)二、展示交流预习成果。方式:课前自读课文,摘抄重点词语,至少5个(写在下面横线上),课上要上黑板展示(注意讲清音形义),其余在组内交流。三、了解作者及体裁活动内容:见活
2、动单 活动方法:读背简介,尤其是画线部分。四、整体感知课文。方式:快速浏览课文,用一句话概括本文的意思;D白营建造固定资产期间处置工程物资取得净收益五、理清文章结构,理解文章主旨。C开发无形资产时发生符合资本化条件的支出1.从课文第一自然段中找出两个词来概括作者通过本文要表达的主要感情,为什么说“憧憬、悲哀”这两个词可以概括作者在本文中所表达的主要情感?2课文通过写孩子们的什么事来表现儿童的童真、童趣?这些事都表现孩子们什么样的性格特征?3本文除了写表现孩子们率真、自然的童真、童趣外,还写了大人们,请同学们再读课文,看看作者是如何看待成人的生活的?活动方式:独立思考小组交流小组展示六、品位语言
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 孩子们 教案 汇编
链接地址:https://www.31doc.com/p-1332345.html