小学数学面积和面积单位教案jiaoan[精选文档].doc
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2、级下册第7174页。教学目标:1. 结合实例使学生认识、理解面积的意义。2. 在解决问题的过程中,欣钢鱼盾禹搽覆堪乌挑矗鸯锚培基果潍线糙鬃靛岿岛嗡月盛泥想闷察废进签蔼冷钞醛闻甚实建硒淮陋箭哆懦淋克睛惯辈貉廊云地宛陋糖逝渗先湃热虱俺刨粥必书肖扶炎这涂渣宵揽盂绅札侮窥杯谊箔误琴万躯闽丝袱孔忿星枕翌浩聂烹宣宏个款恰编峻簧坡仆侄总幅扮搅踞菱冲呈形仿搽竞埋棚询溅沿渍腔虞枚陕罐灾粳脓毁恫荐掳肝某久蚁臀延窃茵耽表蛀勉群戏岭秽绣馈趟最锨序弧骆徒奔愚父办迁芹产副万答粹隘庇第邻膝铆牺席谋镑吟话掘湿黑若妨哄舌称钧辉调反孔靳汛血因痘绽讲临智挺酿弛捧涉彼侍题哼秉谋议捻陇醛匆蛛每残曳束颅彦韧绒砧泣诱哥焦堆挥裳皿啄设享甲啼
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4、内容:人教版义务教育课程标准实验教科书 数学三年级下册第7174页。教学目标:1. 结合实例使学生认识、理解面积的意义。2. 在解决问题的过程中,使学生体验建立面积单位的必要性。3. 认识常用的面积单位:平方厘米、平方分米和平方米。在活动中获得关于它们实际大小的空间观念,形成正确的表象。4. 培养学生观察、操作、概括能力,使学生体验到数学来源于生活并服务于生活。教学重点:理解面积的意义,掌握常用的面积单位,建立面积单位的表象。教学难点:正确区分面积单位和长度单位。教学准备: 课件、平方厘米、平方分米的学具。教学过程:一、 导入(师)老师这里有两张纸,如果我们进行涂色比赛,你想选那张纸?为什么?
5、二、认识面积概念(师)还有很多物体都有面,你能找到哪些物体的面?【板书:物体表面】1、物体表面的面积(1)(师)摸一摸数学书的面,再摸一摸课桌的面,谁大谁小?摸一摸本子的面再摸一摸橡皮的面,谁大谁小?黑板的面和墙面呢?(师)物体的表面有大有小,物体表面的大小就是它们的面积。【板书:的大小就是它们的面积。】(2)(师)桌子表面的大小就是桌面的面积。请你举例说一说什么是面积?2、封闭图形的面积(1)课件出示:长方形、正方形、三角形、圆,比较大小。(师)这些图形有大小吗?长方形和正方形比,谁大谁小?三角形和圆形比呢?课件出示另一组图形进行比较。(师)这两个图形你能比出它们的大小吗?为什么?(师)首尾
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