最新网络教育电视节目的策划与定位汇编.doc
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1、网络教育电视节目的策划与定位 从市教科院电视媒体平台说起 范希亮6、一般来说,TCP/IP的IP提供的服务是( )科技的发展改变了传播的手段、颠覆了传媒的思维。有人说:报纸、广播、电视等传统媒体必将被数字化的洪流荡涤。网络、数字电视、移动电视、手机等新兴媒体粉墨登场。媒体的功能是传播。教育也是一种传播。传统的教育,媒体是教师,平台是课堂,受众是学生,内容是知识、技能、文化;传统的教研方式媒体是专家,平台是活动,受众是教师,内容是理念、方法与技能。新兴媒体的发展、尤其是互联网技术的发展也必将深刻地影响教育的传播方式和教育研究的方式。将“以前年度损益调整”结转至留存收益,分录如下:学校、教育行政部
2、门、教育研究部门应该深刻地认识到这种变革,并积极地、渐进地而非盲目地、激进地应对这一变革。7、系统开发过程中第一个正式文档是()E学习、数字化校园、网上学院等等都是教育应对变革的种种尝试。其中建立网络教育电视平台也是一种有益的尝试。教育科研部门在具备条件的情况下(如我市教科院是原教研室、电教馆、网络中心等单位合并而成、在硬件上和技术上已经具备了建立网络电视平台的可能)应该积极有效地利用这一新媒体,扎实地工作、慢慢地推进,以点带面,真正地使教育科研与技术相融。市级教研机构如何构建自己的网络教育电视平台,本人有一些不成熟的想法,和大家探讨。D076元一、平台定位。构建网络教育电视平台首先定位要准确
3、,也就是平台上的资源给谁看、给谁用、为谁服务的问题,这是个大问题。如中央十台科教频道的内容就几乎适合所有喜欢的学习的人群看;而中国教育电视二台主要的定位就是学历教育、远程教育;而江苏教育电视台更接近综合台,走的是大教育的路线,江苏电视台少儿频道则主要针对的是少年儿童。C-00万元现在的很多网络教育电视平台,网上学院多数传播的内容是名校、名师、名课。针对的受众比较广,针对性不强。教科院的网络教育电视平台怎样定位,要针对什么样的受众呢。我想首先还是教师、行政领导和教研人员。在这个平台上主要是交流教育教学经验、传播教育文化、教育理念、教育管理方法。核心是教育教学的研究。二、栏目设置。网络教育电视平台
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