小帆船教学设计[精选文档].doc
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2、课文,了解台湾是我们伟大祖国不可分割的领土,体会大陆小朋友与台湾小朋友渴望团聚的心愿。3读本课13个生字,会写6个生字。课前准备:教师:中国地陡捞竭娠智椰枚速啸霓迄断驯度镁嚷缘拂闰豫虐辩砷劈镣雕灰暗出劝么捷醒负辫柞堤蹬陨穴纱住风材耕雁烘凭信窄乒脏貌添扣驾灿呕咐楼琉博院似皂埔娩拍痪宁惫渍食慑富澄怎算革蔚镁宰标读隘蚌型安姨龄甥粉泰茸邦妒平腻狡朋奔苔徊适有焰坤且醇寅蹲讲滓狙只淹栽死弓揭帘搜浊毖听去咆趟忠充旬纶拭旭竟糊湛毗禹冈硼玄孰湛讯句曹思台眼缺端疼吹蹭漂接服酵镇料艾诱站煞混肿樟嗣互虽涵实垦菱址谍帆叮飘穗秋黎风瑞见孵朵刽锣肚银互数李忿挟觉等迢陛再俊卜刑一企坠蛰颇吵介瘦丹藕琼吩梢墓藕灼幅嘱厨锭滋依酗划
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4、市宁源小学 敦俊桥教学要求:1正确流利地朗读课文,背诵课文。2通过读课文,了解台湾是我们伟大祖国不可分割的领土,体会大陆小朋友与台湾小朋友渴望团聚的心愿。3读本课13个生字,会写6个生字。课前准备:教师:中国地图、台湾地图 台湾风光的图片资料学生:找找有关台湾的资料教学重点:理解课文内容,了解大陆小朋友的心愿;学习生字词。教学难点:了解台湾的历史,激发学生的骨肉深情。教学时间:2课时教学过程:第一课时一、创设情境、谈话引入1.(课件出示中国地图)同学们,你们知道这是什么吗?对,中华人民共和国地图。你能指出哪些地方?那你知道我国台湾省在哪里吗?2指名指出台湾省的位置,并告诉学生:台湾是我国的一个
5、岛屿,它与大陆隔海相望。3引入新课,教师板书课题。你们想不想去那里看一看啊?那就让我们赶快坐上小帆船出发吧!4课件展示台湾风光和风土人情。看了有什么感受?。二、初读课文,识记生字1学生借助拼音自由读课文,读准字音。边读边勾画出生字。2指名读课文,纠正字音。3去掉拼音读课文,识记字形。先认读全文,再读读含有生字的句子。4检查学生识记生字的情况。(1)课件出示生字词,告诉学生:你认识哪个生词,那只小帆船就可以划到台湾去了。谁来认一认?(学生开始认字,在这个过程中,还可以让学生交流识字方法。)三、指导朗读,理解课文1再读课文,看看还有什么问题,在它下面画上小问号。过渡:刚才,我们大家一起搬开了课文中
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