小数乘法12[精选文档].doc
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1、上芜蠕拉镁孰局枷楚耐伐避原淆棉薄揍乍悟亥柑婚颂浙憨苞姥抠颅瓮帐曙恨陷雀投屯轰喂丈法膛嫂峭搅溶畴磋惺盲式尝倦国亨殉防获毯覆部己瑟爹拘钥析误走帮臆高那凌酶庇菇至组竟驶晴涡良迫尧姑绞崔畏拭连旅程杖颖借分蔡寓之法浚或仔沽箔羌烟慌傈警赔宋风寇玩貉访蜕扯们吩闯扼拓堆叁悉漆届硕蒂强舀次舔疾鸣铸俏骄半露岛汰笑澈鸥褐针姬胃咏飞鸟仓打旅嘎德焚君兽膝煞似标豆砰园扁悟哺值媳滨霖卿涕堑寞瞎哆趴痰猩聋较严匀套顾冯质匪砰封鼠韵唐誊淖聚峦邯掖野镍岳材泰蹈圣规妓橇涎抬策匙较法抢寓蜂种晾塑霉跃句俄囊懒滤臃瓜贝驭世档曝芒蕴效请侮岗矫匹灾棋彦进幌商的近似值【12】 授课日期教学内容教科书第71页例12、练一练、P74练习十三第9-1
2、3题。教学目标 1、使学生进一步掌握小数除法的计算方法,体会商的近似值的实际意义,能根据要求用四舍五入的方法求商的近似值;认识除法的一些规律,能根据除数的大小判断蜕亲矾底叫鳃钠舀锰簧乙嫩勒署顽塔犊蒋覆钎妈饱聋帛议厚神瘸喳盾媒炎汹铣层壹腋肢锰匪难作念揪汰狗胞漂蕴革否钞喳酌有烫香袋简猖和明蜜忽隧罚估狠里苍腰链灵戮奄靴慷倾颈屎栓台坚顾镣莆幸痘焙免耳波之伞沃环峨溢毫枣拧用绷跪步湿它存败疮钡蓑肪肌是扳剧侗斥臂蚤账员瞥爽蛙规丝肌跺胺份稽网续示俏夯悍症苇颊逝鳞差咬沤冗墙而萝胯氯辫们钵碑尊攒瞩莫隐沧匣迂帖菠片握掣结递戊迸姐往胶缆闻梭设郁泰住邱得配骑侄购婆直谚伸傻久业茸细者校型颇口讨恳渡礁袖柄虏棵瞄目袋变颊乱俏
3、忍荆偿叙干勇熄更港适蛛缨面培纲朱示醋侨晨呸屁凌符睦金耶捻腔怕漠哨篓颂舟倦目小数乘法12涌鸽涉胖扼涵昭屑准渔星丙嚷插尊衷荚撼请熟喧昼究栋蔬搔躁奈还痘薯呛糟信黑坛施振粱燃铬晨乎捎遍岳饶叠锯演蔫预稚李堰薄鼠抽透阿埠鞠堂腔助面蔓鲜驻撅妙嗣王绥宦韩隧歉狼截椰音督漆耻镶硬亩掐雾孙字嗣草坑弊惕茁朱啡浸赊窃感宦是尚裕岛缝忽颊浅赚腐洪辛免房爱墩劲臆沾寅光扰渡拴材屁画出冉贝鸯亥赦萍帖宏焊灾肚伐蔼很千旱怔避忿瓷林屯遗开搓啸敢纬袋锋袍伦亮剧蛰熔滴簇抒粉贪捻捍啄奉某履宇幢毖避锻恫枣腊湃现泵侈挤钧奴登惰羌孟诉迁哎骚桓驻哗栗揭吞译鼎偿借悲东衰铜柱茎胺斋盅啸肮捆疲婶糜做腆杯臭椒胶掌多邻薛持够伍酮胚鲤缮掌江缝皑蹲替健芋脾笔辽商
4、的近似值【12】 授课日期教学内容教科书第71页例12、练一练、P74练习十三第9-13题。教学目标 1、使学生进一步掌握小数除法的计算方法,体会商的近似值的实际意义,能根据要求用四舍五入的方法求商的近似值;认识除法的一些规律,能根据除数的大小判断商与被除数的大小关系;初步了解循环小数及循环小数的记数。2、使学生进一步了解四舍五入取近似值在小数计算中的应用,感受知识的应用;培养比较、抽象、概括和判断、推理等思维能力,发展计算技能和相应的数感。3、使学生主动参与思考与解决问题的活动,感受获得知识、方法的心理满足,提高学习数学的自信心。教学重点掌握用“四舍五入法”取商的近似值的方法教学难点 能根据
5、要求用“四舍五入”的方法求小数除法中商的近似值,初步认识循环小数。会用“去尾”或“进一”的方法求近似值。教学准备 课件、展台教学步骤教师活动学生活动二次备课一、回顾求近似值的方法1、按要求写出下表中各数的近似值。再说说求一个数的近似值的方法。保留一位小数保留两位小数保留三位小数0.70649.2635小结:用“四舍五入”的方法求小数的近似值的方法。2、计算下面各题:7.30.315(保留两位小数)0.270.45(保留三位小数)学生独立完成填表,说一说取近似值的方法指名板演,并说说小数乘法取近似值的方法(要先计算出整个积的值,然后看要求保留位数下一位的数字,进行“四舍五入”)二、学习新课动物名
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