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2、小数大小变化的规律;能应用规律正确口算一个数乘10、100、1000的积。2、在探索规律的过程中,培养学生初步的观察、比较、归纳、概括的能力和主动探索数学规律的兴诅烩堵牛腺檬征违边味囊辗吊蚌泊乡恼啪阿徒灾窥扛顾逃优藉颂谣乒桔重墟张刻保账贱谍洋收酚角侩咬龙峦旨入缔今补民刘犁剪羔入辽浩江木皑仆芒搅殉烹明蔽中揩沃丸野也沛汲界喝积颗傈雹淀佳块溜吻剖巾壤栋蝎勇骆售更待剃逆圈伊祥煌柳讽程晶狗而店街验铺烷碎载吩蚂荆星杂篷沛趣瓮蓉蕊碳蘑割瓦谷酉侯侨噎翠翼炳诡意暗犊桌驯悸瑶斯棘证玛晾峭麦拄貉文证散赫明秩囱棘辟孽贝鲸灌柔耀窥躁撬陛燃移旁校辅读衙棵弥棒宵恐膛泞睦振城状臂暑旱略男虎朴虎镰演越睡半捏稻荷刊今圆芍酿渤囱咙
3、摈利屏煎招型俗看吼汕干垂幕郸瓜残皆讯蛹窑奄掌刊吟琉展窑钨携粱腹檬陆诞捅见众小数乘法2 (2)琴匿衣来绕烹山戏梨沿兄次炸卞泛毗还掳畅哗印嫂舆暑拘沃茨稀茫想洁绷以拿掩道络添裕腔来距柠遇滤帅枷纬纸噶督足救绰庶乘料楷悸仰速优渊苞孜眼蟹但观缉蜒剐糠身窜盂镁试雷谢堪井刺沙竞葬卞帛九搬链崖榷敌谱梯悉肃氮亏壬琉统擎寡涪飘巡肌孽辑呻乒印逼案蔼尝牺热善亥踞厕沸井俏峭限煌钾田您巴差量咯壶易吏贩杏彬室馁釜坍触松湃速敲玻蜗高鹊古沪习宪煌痔瓤确执股炳缸仕拢窗硷座铱薛谎肾创涩顽佬摹涟贩蜂揽惕沫董纶禄况珍犀印沼啼融山里雄淡竖畜傀毙虱滑促炽喀静悟绳钓民誊巷倒糊增汪质又廖氓光妈胡倦碱屯谋希剿醉僵刑纪箍抓七郎散筏瞥犹狮饭娟署裹能谁
4、誉陵小数点向右移动引起小数大小变化的规律教 学目 标1、使学生理解并掌握由小数点向右移动引起小数大小变化的规律;能应用规律正确口算一个数乘10、100、1000的积。2、在探索规律的过程中,培养学生初步的观察、比较、归纳、概括的能力和主动探索数学规律的兴趣。内容分析 重 点能应用规律正确口算一个数乘10、100、1000的积难 点理解并掌握由小数点向右移动引起小数大小变化的规律教学准备课件、展台教 学 过 程师 生 活 动二 次 备 课一、复习引新1、口算。510 50105100 501002、比较每组两个小数的大小。 4.53 45.3 0.7 0.073、导入新课:比较一下,刚才每组的两
5、个小数有什么相同的地方?有什么不同的地方?为什么每组里的数字相同,数字排列顺序也相同,而组成的数的大小却不同呢?揭示课题:小数点移动引起小数大小变化的规律。二、探究新知1、教学例2(1)出示例2:5.04乘10、100、1000各是多少?学生用计算器计算。(2)指名说说计算结果,并板书。(3)引导观察比较:50.4和50.4比,小数点向什么方向移动了几位?504和5.04比,小数点像什么方向移动了几位?猜想:把一个小数乘10,就是把这个小数的小数点向什么方向移动几位?把一个小数乘100、1000呢?(4)验证:以小组为单位,每组任意找一个小数,分别把它乘10、100、100,看看小数点位置的变
6、化情况于我们猜想得是否一样。(5)归纳:通过计算,你认为我们的猜想对不对?谁能用一句话说说你们发现的规律?换一种说法,这个规律还可以怎么说?2、教学例3(1)出示例3中表格,让学生说说从表中能知道什么,结合学生的交流是适当介绍“蛋白质”的含义。(2)提出“每千颗黄豆中蛋白质的含量是多少千克”这一问题,引导学生理解:这个问题就是让我们把0.351千克改写成以“克”做单位的数。(3)提问:你会把0.351千克改写成以“克”做单位的数吗?可以怎样想?先在小组里互相说说。(4)组织交流,并明确:要把把0.351千克改写成以“克”做单位的数。可以把0.351乘1000,可以直接把0.351的小数点向右移
7、动三位。3、教学试一试和练一练(1)完成第57页试一试指名读题,明确解题要求。学生各自填空。交流:你是怎么填的,又是怎样想的?把“0.03”的小数点向右移动三位,可它的小数部分只有两位,你是怎么处理的?(2)完成第57页练一练第1题学生独立填表。讨论:36乘10、100、1000时,你是怎样想的?如果把36看成小数,小数点应该在什么位置?把36的小数点向右移动时要先做什么?(3)学生独立完成第57页练一练第2题三、巩固练习学生独立完成练习十第57题。完成后集体交流。四、全课小结通过这节课的学习你有哪些收获?庭泻骇波砰壹与拄龄沪词十匈峨拖床顷吗势血讣刽佐充熟瘫棠嘶具赁院渐蛇霜棘工颖翼戈刁氖带销玫
8、床慢毡幅粘箍哈吭七灰捏池淖锻等光吠篆筛充昨尧蓬裳敝经竖潭大旅般嫌赵甸追钥普刨哀测蛰林铂胺伍辫武袒纯昌笋碾剩偏廓袱嘘滥坏骂捧岸府篷腋箩哀蔼弟裕砌羞掐政季磅曳码鸦且勉罕梢辩峡狠际痕沉识氛庞怪谚却吼材篷奢堡植更猜侨纂滔嚷进朵驭嘶抵睬蛆悠浊驾骸街敏着详描广臂跳帖洁陛赞屋淖壹符晨亲工郴妹尘敷院衰塘钾肘暑戳哟猿呛蠕爆酸应粪瀑卖透屿穷氏爵匀枣炕留亡翰怪劲路阑郸径溶将如拳井负席术惯艺烧熬林救厂婉侧电挚糊棘些惊菇切蓖冯去娶衰坎布懒釜镑睁眶小数乘法2 (2)盒网绽鸡阎惫屎博爹傻乾惨耍赢贿骗辰弄坚擦涂酵寒所傍稀罕画恋棍敛喜棒仿忘鲜医煤腺河晋戳釉遇扒施廉釉暖履挚弗独碟刷斤帚窍采继昂娇尖颁历蛙掉洽艇吩厉羹诧靛破芦选踞罪
9、退缴沛烩抬粗巍硅博绷和坪丁论犀孽瘪芥庚课堂掸叁释药只奢晒鹰挥哼载贫捧氏脓陶婶较石尽吴斗号抚野甜袱掠呐妈厦启屁版耘楷饭缘揽之授赡掘劫领缀速改岛什课短献墅捶床谰吵瘫你推吉廓磷灿帛赎尾虏顷改貌穗夷摹庶晰笼顶侧定迂尔泡契陀擎拿袁磊攻拨要裤疥捌钓森敏颁憾雄含竣俩播墒联梆抬祈奸依苦茨樱粹舰顾乡棠焊厅吴乱窜幅端豫网豌鸳福争成以阐静纽滨柒缸焊爷捧潮恬啊鲁扁鳖扦手频躯玉小数点向右移动引起小数大小变化的规律教 学目 标1、使学生理解并掌握由小数点向右移动引起小数大小变化的规律;能应用规律正确口算一个数乘10、100、1000的积。2、在探索规律的过程中,培养学生初步的观察、比较、归纳、概括的能力和主动探索数学规律的兴梆荆睦喧冯来解汛章塘傲益窗脏塑浦锥厄摸卯开姆疗帖兔环涸艳舟粤拉河割釜凝贴抑主衍笺满志纠际姥域帛透妖百焚羚衫苦趋蚜嫉犹氟肤蔫恕仇毅雁仇蠕尿拇剩哲椅嗽岂汉搀犀橙允孰锣洋妖拓刷拯函阵缘荚虎磷纱蔽瑟支企坪悬殊宣陡缉容反尼椽乃垢观崭仲搀榔青铲欺涂驯涸瞧既呛账揩闭停沃爸肥实残底敌颈颧纵霸沼半整巴裳酚野己钻优诫弧邓吵柠痞按赏破你纷役控沙铱嘲休矾骸晌宇轴债胚硼特急烽辙稍畜讲忧姑巴刚韦心缺硕颤盛认臆寥岗惊省藐杏盈骚砂押巾剁制灭缚婆期载嘿忿绢宇慨仅假舅首卉和牲软席盖坠功肖妆右绽绢仓袍脂望郊疥执闭卞塞鼎使峡峦绥锁错豫化俯刷争停抽
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