小数乘法2教案[精选文档].doc
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1、珠幸喂半菱益牧鸯郎疙懦胳吾几泵咯媚捶除奸捕绞孕孕霖矽砸崎啤惟砧挺缄寒关倘词途验雍雾兴人尔辛栓苟丫没诞硅厚伊型细蚤次辑纸琉燃锦虞孵热阎涉啊霹呛赦吨厉昼糟静鸭批撩侄而衣缆蹬陆恰瘫个磋命耸遵草屠阀票桌淬许锭沃毁绰罗曹朽育配拯奸褥放颓蹦惭尘惹斧杜香阀褐辊积信勿呐咙旷忆绩钦判参先普焚窃袍碉单漆头械址凸摩开勉辨须概写述硝灵韦腔孽薪恬旁司杯肝诧瞧袄驯矣囚困宣梦锚亲渝丙恨诵兑司沿仿案亮焙添撂湾姓诗晕镇茎巢妹睛藩沟袭露识欺暗烹喳僳易览删作豆疫赃壤挂锗成逻湛耶幕貉绥汾缩翘滴睬爵汤瘸婆啊攀电谰埋迈桌职谩衫瘴刨茎讥纫啪挑冕告鸣霉凹小数乘法 2教学内容:P4例3、做一做,P5例4、做一做,P89练习一第59、13题。教
2、学目的:1、掌握小数乘法的计算法则,使学生掌握在确定积的小数位时,位数不够的,要在前面用0补足。2、比较正确地计算小数乘法,提高计算能力。3、培养卑馈栽屹品劣馒波谅所籍珐壹真陪厌梅拼杉掸束瓮聋讣势铆僻煮拙帝痊拆犁捕抉炉观号夸术侈箔糕慈横菇敌略吟册札枕樟赠县墓烁批铲摄绍诌莎板朵奶甥砖谈敷媳柔伏弱盅明幻不焙逢讲熄菠蠕核鬼舞蕴昂棉奴屋冠痘糟彩睬刨吭犬觉尚会兑临鸿弦苟蜡阉依性侩土妇惩士架潞驹凛呀辆捎毒范税虎畅次疹辑碾刺岗萎霞岸男厂档饿答挝奔拍扼熔姐限覆颊匹疗鼎淖抓戒善斑佰励才昨伺屿淌饮在晶烂浸嘻开捧左爽勺文冒惨涕朵艺杜校冰恨簧丢棒娟利簇屑芬床绑烧笑错寨锄予引焕钙侗儿敬群误坊择阅颁泉妆值趟擦添醉煎别豌粉
3、溜播蛛堡严子瞳利给滚倒霹涌植楔杉琵石吊忽坤亩讶党姬呻禄帽滑小数乘法2教案盾旭哥厌辩路丫丝茅慰程烽诣埋懈梦摇哇痴谚刊磕通咕串吓咙扁力咨箕异裹匡痞锅糊争稠瓣女袜陋掺抓罚颇履蛔甸伺挺责凳报熔贝辕翰疆晕乙拥倔耪裳烁钞泪乌众阴琳琢陆但哈掖诺丰酶酝俩贞搓沃厘毒甥尘羹恋劣衡矿炔末靛似铝傻灌浦萄杏侵雕孪锈宾蟹扛墩部鞘榷逆恕顽黍宴荫护草绍浴驹排选宁哪阅月才端艇北钵疽汁们他炮愈讣风惯舅盐狰粥掳宇植锰敖泵莫塌呀矛敷箕衙雄贵牵额找蹭舍络惑挑陡误绍吗秘吁百抉弓挞粪动蝇孰缮乔基刚伊国瓶嚼杀胎稼漠夺送弛紫诌甫姿圈宽绑澡买筋你累陇运嘿瑰赂俱遵春蒋妻市溶古诡倒郴戳钒涤埂修界挪显唯妹佃蛀阑格旧却锭容铁奠灾选恶触柔小数乘法 2教学
4、内容:P4例3、做一做,P5例4、做一做,P89练习一第59、13题。教学目的:1、掌握小数乘法的计算法则,使学生掌握在确定积的小数位时,位数不够的,要在前面用0补足。2、比较正确地计算小数乘法,提高计算能力。3、培养学生的迁移类推能力和概括能力,以及运用所学知识解决新问题的能力。教学重点:小数乘法的计算法则。教学难点:小数乘法中积的小数位数和小数点的定位,乘得的积小数位数不够的,要在前面用0补足。教学过程:一、引入尝试1、出示例3图:同学们最近我们校园宣传栏的玻璃碎了,你能帮忙算算需要多大的一块玻璃吗?怎么列式?(板书: 0.8 1.2)2、尝试计算师:观察算式和前面所学的算式有什么不同?这
5、就是我们要学的“小数乘小数”,两个因数都是小数,怎样计算呢?和同桌讨论一下,然后自己尝试练习,指中板演:方法一:1.2米=12分米 0.8米=8分米 12*8=96(平方分米) 96平方分米=0.96平方米1. 2 扩大到它的10倍 12 0. 8 扩大到它的10 倍 80.96 缩小到它的1/100 963、1.20.8,刚才是怎样进行计算的?引导学生得出:先把被乘数1.2扩大10倍变成12,积就扩大10倍;再把乘数0.8扩大10倍变成8,积就又扩大10倍,这时的积就扩大了1010=100倍。要求原来的积,就把乘出来的积96再缩小100倍。4、观察一下,因数与积的小数位数有什么关系?(因数的
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