最新聚聚散散教学设计汇编.doc
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1、第1课 聚聚散散课时:2课时教学目的:1、通过欣赏吴冠中的作品和学生作品扩大学生视野,加深学生对聚和散的理解,培养学生的欣赏能力。2、让学生通过游戏等了解颜色的喷与点的方法,运用一些新的方法制作并体会聚和散的感觉,培养学生动手动脑的能力。教学重难点:重点:体会聚和散的感觉难点:用各种形式表现聚和散教具准备:聚和散的作品图片、水粉颜料、排笔、彩色纸、剪刀、胶水教学过程:第一课时一、欣赏导入1、让学生欣赏吴冠中的作品,请学生说说作品中的内容及自己的感受。2、教师介绍吴冠中的作品,引导学生发现作品中的点的位置及产生的肌理效果。2004年1-9月折旧额=3600/10/12*9=270(万元)3、出示
2、课题-聚聚散散C.高层决策者使用的系统D.中层决策者使用的系统二、体会大师作品中的韵律:借:营业外支出 7200这里有作品欣赏,请大家欣赏后小组讨论:“你最想为大家介绍哪幅作品?作品描绘了什么?”在大师的作品中春如线-疏、密为我们描绘了不同的春天,你能比较一下这两幅作品给你的不同感受吗?一、A型题“纤细的线条宛如少女长发般的垂柳传递了生命的信息。宣纸上彩墨点点,如春雨播洒池塘;又如春花灿烂点点梨白桃粉、迎春黄。”借:公允价值变动损益 90通过欣赏你能不能找出吴冠中老师绘画的特点,体会其中的精髓。(板书:点线结合)在大师的笔下“点就是跳跃的音符,线就是舞动的长袖。”他运用点和线歌颂了江南,歌颂了
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