最新自我保护教学设计汇编.doc
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1、学会求救和自救教学设计思路导入: 视频:三月21岁长沙女孩掉入下水道 不幸遇难当年取得的可供出售金融资产公允价值相对成本上升600万元,该资产的计税基础为取得时的成本; 过渡:同学们在观看视频之后,为这位在意外事故中丢失生命的女孩感到了什么?B血小板生成减少 生命很脆弱,特别是面对意外的时候。俗话说“天有不测风云,人有旦夕祸福”,“是祸躲不过”,在实际生活中,我们很难保证不遇到意外、危险。在生活中,对我们的健康、生命造成威胁的意外、灾害有哪些呢?环节一: 一、直面生命灾害(分别例举出具体的事例)简述甲公司发行权益性证券对其所有者权益的影响,并编制相关会计分录。引导学生:在室内、室外,在家里、社
2、会上和自然界,我们会遇到哪些意外、灾害威胁我们的生命或者是我们人类已经遭遇到的意外、灾害有哪些?2、答案如下: 地震、火灾、家里煤气泄漏、冰雹、疫情、暴雨、泥石流、踩踏事件、设计意图:针对近些年的汶川、玉树、雅安地震的爆发,舟曲泥石流等给生命带来了巨大伤害;外加现在学生等外出旅游人群增加,在外时突然的灾害天气给生命带来了隐患;在家时,用电用气的安全事故时有发生以及校园踩踏事件时有发生等等危害学生生命安全的灾害事件不断,要让学生自主认识和发现身边的灾害具有突发性和不可避免性,我们身边就有这样的灾害在威胁着我们的生命健康。过渡:是不是面对灾害和意外的降临,我们只能束手无策等待命运的安排? 下面让我
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