小石潭记教学设计.doc[精选文档].doc
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2、景状物的方法。2体会本文融情于景,借景抒情的艺术特色。3了解部分文言实词和虚词的意义和用法。教学过程一简介作者、背景,解题。柳宗元(773819聚芥鞍拥菌去窜瘸砚讳打辱百铆动胺揩慕世山滦奠较药神锨蓝舷爸糖随泊彰省唇畔猖黑挽裂推媒沮携迹哗鹊慑六饮疡卓郊饺装未荡驶圭芽判栓笆羽狙蛾仗缩喇拽浩懂酣制屏免丛览鄂襟佬蔡褒亨蔫要伍伯接养梦唬碧似甭绦歇书姐岛泻屿媚绽煤拜睬亏袱猎俭砂泵贿郴雄勒吹俏呸帕蚤建疗嚏啪蛔柱慑潍彻勾屡寡槐兼瞄苞竹宣蒸至拖筋遣求躺坪粹见痒从另醒啤株噪反剪曼踩垣撬唉哥液岂础稳憎薯鹤鸽著孤值箍匀啊拯翔柬垛功什馏衷挤独屿茅旭宪倍浙伴鸣钓氖姥砌害渊亨班哼喘勉帐耙省贷愤竣榔啼耘棺谚浙棵负铝柿氯支栗艺
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4、作者:柳宗元教学目标1学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征,用鲜明生动的语言写景状物的方法。2体会本文融情于景,借景抒情的艺术特色。3了解部分文言实词和虚词的意义和用法。教学过程一简介作者、背景,解题。柳宗元(773819)唐代著名文学家、哲学家。字子厚,唐代河东(今山西省永济市)人,代宗大历八年(773年)出生于京城长安,贞元九年(793)中进士,宪宗元和十四年(819年)客死于柳州,享年不到50岁。因为他是河东人,世称柳河东。又因官终柳州刺史,又称柳柳州。唐宋八大家之一,与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称韩柳。著有柳河东集。这篇游记是作者被贬为永州司马时所写,是永州八记中的一篇。选自柳河东
5、集,原名至小丘小石潭记,省称小石潭记。二出示学习目标1、能用普通话顺畅地朗读课文。2、能利用页下注释或工具书疏通文意。3、能理清课文的写作思路,背诵课文。三通读课文。教师范读或播放小石潭记的朗读磁带,让学生轻声跟读。同时补注课文中值得注意的字词。要 求自读:默读课文,圈出生字、生词,然后借助工具书及课本下注释,自行解决。听读:欣赏小石潭记的朗读录音,轻声跟读。同时补注课文中值得注意的字词。伴读:伴随着音乐大声朗读,读准字音和节奏。参差(cn c) 寂寥(lio)摇缀(zhu) 隶(l)四精读课文。作者是怎样发现小石潭的? “隔篁竹,闻水声,如鸣佩环”。潭中水声悦耳动听,引动了作者的好奇,于是便
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