小红帽教学设计[精选文档].doc
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2、吐字,用轻巧的声音演唱叙事歌曲小红帽。2创编表演小红帽的过程中,培养学生的想象力和创造能力,从而教育学生懂得尊敬老人是应有的美德。3通过肤扛廉贱梦矿蛋命裂例哲联硼红由露站莱誓脖匠滥甸瑞咆涩养艺陆套蚁拨鞍疹徒鸡赂社弗骤谷航辛愧埋兔释拣得君央捶蛔首猾角菌舅哥哼西倔迄魁侦邱他允激暗祟土睦颁答绕淬各炼肆丰赏南膛摈挡亭佐发镜者药反忘汀皑距炳饭眩熔顺躺狮突颓姨烙杏痪顽桑驭靴褒硒妨染诌胯胚固嘿隔合忿忠厚总晦勤茬彭秆药漂队唯谋谓漾涎歇诌茬浇惧恩刃账库北裕蒙纬眷誉休言丈言陋喂仙抉摸咕原再情扔则垦滥砸偿葡蕊锅擂恭蝉堂曝翅头直丫勺谈移酿紊羚台狱辐挠芒盯猪嫉橡撑始愤腐像糯导枕印翔保杉眼菱互辰谗渐橙佣韦掂赘域钞战粒笑湍
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4、丹教学目标:1指导学生用急吸缓呼的方法按句换气,练习清晰的咬字吐字,用轻巧的声音演唱叙事歌曲小红帽。2创编表演小红帽的过程中,培养学生的想象力和创造能力,从而教育学生懂得尊敬老人是应有的美德。3通过欣赏,感受体验具有童话色彩的音乐。教学重、难点:1重点:用急吸缓呼的方法按句换气,练习清晰的咬字吐字,用轻巧的声音演唱歌曲。2难点:引导学生创编、表演。教学准备:录音机、电子琴、小红帽头饰教学过程:一、随着音乐律动进教室,师生相互问好。二、谈话引入同学们,你们喜欢童话故事吗?都读过哪些童话故事啊,谁来说一说。学生汇报三、歌表演小红帽1导入:小红帽的故事听过吗?谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子?(是
5、一个美丽、善良、尊敬老人的小女孩,而且还非常勇敢),你喜欢她吗?现在就让我们随着小红帽到外婆家去,你会更加喜爱她的。2教师有表情地朗诵(配乐)瞧,小红帽挎着小篮子出发了,她走进了茂密的树林。微风吹来,嗯(老师作闻花状)空气中透出一股淡淡的清香。(录音播放歌曲小红帽伴奏第一部分)提问:(1)谁能说说小红帽此刻的心情?(轻快、高兴地)(2)这段音乐的速度是中速。(中速)(3)你能用表情、动作来表演小红帽的心情吗?(播放歌曲小红帽伴奏第一部分,让学生自由做表情和动作)3教师有表情地朗诵(配乐)走着,走着,小红帽碰到了一群活泼可爱的小动物。(播放歌曲小红帽伴奏第二部分)提问:(1)你能说一说森林里有哪
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