【工作总结】20XX年高一英语教师期末工作总结范文[1].docx
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1、第 1 页 20XX 年高一英语教师期末工作总结范文1 特征码 rzTmCZyYeIsyWgZBZDrR 篇一:高一英语教师期末工作总结 一、注意高一与初中的衔接过渡 高一新学期伊始,可以通过摸底了解学生大致水平,及时 给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、 词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英 语教学,具体做法是:培养学生课前预习、课后复习的良好学 习习惯;坚持用英语授课,要求并鼓励学生用英语思考问题、回 答问题;根据高考要求,从高一年开始就需要培养学生的阅读能 力,教会学生一些阅读技巧,养成良好的阅读习惯;另外,课后 要多与学生接触,尽快和学生熟悉。 二、
2、高中英语教学要始终贯彻交际性原则,强化学生主体 意识 “让游泳者到水中去。 ”这是交际语言教学理论的思想核心。 贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际: 1.建立“课前五分钟会话” ,培养课堂交际氛围。如一进课 堂老师说:“Its nice to see you again./Its fine today, isnt?/How are you today?”星期一上课问:“Did you have a good time in the weekend?”学生会作出不同的 第 2 页 回答,引出更多的对话,从而达到交际的目的。 2.适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容, 布置学生课后进
3、行讨论排练,然后在课堂表演。 3.多鼓励,少批评。为了使学生更爱开口,在练习中,要 重视运用鼓励性语言,不断强化学生参加交际的信心。 三、培养学生的自学能力 只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法,并培养学生 的自学能力,才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具 体包括:培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的 能力、学生自己整理所学知识的能力。另外,自学能力的提高 还得益于大量的独立的阅读,于是新学期开始就要要求学生人 人必备一本英汉词典作为工具书,让学生勤查字典。 四、激发学生学习英语的兴趣 在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免 在以后的学习中产生两极分化。具体做法是
4、把语言教学与日常 生活联系起来,上课可以结合时事、热点,给学生讲有关政治、 历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课 堂,如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流 接触,了解学生的需要,适当和学生一起参加活动、体育运动。 课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻,然后再到学校 进行交流。 五、 巩固教学效果 发展学生智能 第 3 页 教学的一个根本目的,是要求学生学会独立思考、独立自 学,最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活 动是至关重要的,但由于学生多,时间少,而学生主动活动机 会则不多。所以,课外作业便是学生个体完成作业的独立活动 的基本形式。学生在完
5、成作业过程中,需要独立思考、独立钻 研,这对学生有充分的实际锻炼机会。课外作业,有助于学生 发展智能和创造性才能,有助于培养学生灵活地应用知识解决 问题,有助于培养学生的能力,并能培养学生按时完成任务的 习惯和责任心,以及克服困难的精神。因此,教师要在作业的 布置和批改上下工夫,不仅要重视答案的公平性、客观性和性, 还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。 六、备课,既备学生,又要备教法 备课是一个必不可少,十分重要的环节, 。备课不充分或者 备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。我明白到备课的重 要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真 钻研教材和教法,不满意就不
6、收工。虽然辛苦,但事实证明是 值得的。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但 同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都 会直接影响课堂教学。 因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲 究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易 适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要 第 4 页 有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事 半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不 能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时, 我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲 课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致
7、影响教学效果。我以 后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。 经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高 低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重 要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高三个 班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问, 多想,多向前辈学习,争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许 多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师, 前辈的指导下,取得更好成绩。 篇二:高一英语教师期末工作总结 这学期开始,我大体上了解学生英语水平,我因材施教。 具体做法是:培养学生课前预习、课后复习的良好学习习
8、惯;坚 第 5 页 持用英语授课,要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根 据高考要求,从高一年开始就需要培养学生的阅读能力,教会 学生一些阅读技巧,养成良好的阅读习惯;另外,课后要多与学 生接触,做好后进生得思想工作。 一、高中英语教学要始终贯彻交际性原则,强化学生主体 意识 “让游泳者到水中去。 ”这是交际语言教学理论的思想核心。 贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:.建立“课前五分 钟会话” ,培养课堂交际氛围。如一进课堂老师说:“its nice to see you again./its fine today, isnt?/how are you today?”星期一上课问:“
9、did you have a good time in the weekend?”学生会作出不同的回答,引出更多的 对话,从而达到交际的目的。适当让学生表演对话或课文内容 并结合周报 talk show。针对近期所学内容,布置学生课后进 行讨论排练,然后在课堂表演。多鼓励,少批评。为了使学生 更爱开口,在练习中,要重视运用鼓励性语言,不断强化学生 参加交际的信心。 二、培养学生的自学能力 只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法,并培养学生 的自学能力,才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具 体包括:培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的 能力、学生自己整理所学知识的能力。另外,自学
10、能力的提高 第 6 页 还得益于大量的独立的阅读,于是学期开始就要要求学生人人 必备一本英汉词典作为工具书,如,高考必备词典,让学生勤 查字典。 三、激发学生学习英语的兴趣 在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果。具体做法 是把语言教学与日常生活联系起来,上课可以结合时事、热点, 给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还 可以通过开辟第二课堂,如举办讲故事、戏剧表演等。 四、巩固教学效果 发展学生智能 教学的一个根本目的,是要求学生学会独立思考、独立自 学,最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活 动是至关重要的,但由于学生多,时间少,而学生主动活动机 会则不多。所以
11、,课外作业便是学生个体完成作业的独立活动 的基本形式。课外作业,有助于学生发展智能和创造性才能, 有助于培养学生灵活地应用知识解决问题,有助于培养学生的 能力,并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心,以及克服 困难的精神。因此,教师要在作业的布置和批改上下工夫,不 仅要重视答案的公平性、客观性和性,还要重视学生的选择性 和创造性以及答案的开放性和多样性。 五、备课,既备学生,又要备教法 备课是一个必不可少,十分重要的环节, 。备课不充分或者 备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。我明白到备课的重 第 7 页 要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真 钻研教材和教法,不满意就不收工
12、。虽然辛苦,但事实证明是 值得的。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但 同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都 会直接影响课堂教学。 因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲 究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易 适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要 有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事 半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不 能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时, 我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲 课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我
13、以 后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。 经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高 低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重 要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两个 班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力。 以上就是我在本学期的教学工作总结。 第 8 页 篇三:高一英语教师期末工作总结 本学期我担任高一 1 班,2 班英语教学。在工作中从各方 面严格要求自己,勤勤恳恳, 兢兢业业,使教学工作有计划, 有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的 工 作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发 扬优点,克服不足
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