最新芦小银《分香蕉》教学设计汇编.docx
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1、北师大版小学数学二年级上分香蕉教学设计 育红小学 芦小银教学内容:北师大版数学教材二年级上册第6465页。教学目标:1.结合“分一分”的具体情境与经验,抽象出除法算式,体会除法运算的意义。 2.掌握除法算式的读法、写法,并记住除法算式各部分的名称。 3.会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。教学重点:理解用除法表示等分的过程,了解除法算式的读法以及各部分的名称。教学难点:理解除法算式的意义。教学过程:一.创设情境。师:同学们,你们知道小猴最喜欢吃什么吗?(香蕉)师:猴子兄弟在学校表现非常好,妈妈买了它们最喜欢的香蕉奖励它们。可妈妈想如果分的不公平,他们肯定会闹翻天,所以想请你们帮他分一分,你
2、们愿意吗?(愿意)今天我们来学习分香蕉(板书课题)设计意图:(通过创设情境,使学生产生对新知的求知欲望,唤起学生的学习兴趣。)二 、自主合作、学习新知。 1数一数,说一说。(教师出示课本情景图)师:请看一看,给他们准备了多少根香蕉?学生准备12根小棒。师:猴妈妈怎样分才公平呢?2.分一分,说一说师:请小朋友用小棒代替香蕉,帮猴妈妈分一分。(学生分)师:请回答。(并请他上台演示。)师:像这样,把12根香蕉平均分成2份,每份6根,我们可以用除法算式来表示。你知道怎样表示吗?(师板书:1226(根))师:12,2,6分别表示什么?生:12表示有12根香蕉,2表示两只小猴,6表示每只分得6根。师:谁知
3、道这个算式怎么读?(师板书:“122”读作“12除以2”。)师:你愿意教大家读吗?(愿意)那全班同学跟他一起读。(生跟着读)师:谁知道这个算式中各部分的名称?生:12是被除数,2是除数,“”是除号,6叫做商。师:你怎么知道的?生:我是从书上看到的。(师板书:1226(根)) 被除数除号 除数 商B620万元师:真能干!你敢上讲台教教大家吗?大家会认了吗?同桌互相说一遍。贷:累计折旧 147.83设计意图:(通过学生动手分一分,动口说一说等活动,让学生经历用除法表示平均分的过程。调动了学生积极参与的主动性,为学生自主学习提供了时间和空间。)或:借:营业外支出 72003、猜一猜,分一分。师:到了
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