最新董兴阳认识图形汇编.doc
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1、二年级下册认识图形教学设计 高青县黑里寨镇孟集小学董兴阳教学目标:知识目标:在操作中认识长方形、正方形、三角形和圆,体会面在体上。体会长方形、正方形、三角形、圆在生活中的普遍存在。能力目标:通过印、描、摸、比等活动,在小组活动中培养学生的操作、观察、比较、表达及思维能力,培养学生的探索意识和协作精神。情感目标:创设情境,让学生在实际操作活动中体验学习数学的乐趣,激发学生积极探索新知和学好数学的欲望,体会到平面图形在生活中的存在。教学过程:一、创设情境:老师在一个布袋里摸几何体,并叙述所摸到的几何体的特征,请学生猜一猜老师摸到的是什么?师:老师摸到一个物体,方方正正的,你们猜一猜它是什么?生:正
2、方体师:在自己所带的形体实物中找出和老师一样的物体。生:找出正方体。师:同学们带来这么多的形体实物你最喜欢哪一种,找出来,摸一摸它的面,说一说有什么感觉。生:我喜欢正方体,它的面是平平的。我喜欢圆柱,它的上下面是平平的,中间是圆圆的。师:同学们,通过摸一摸发现这些物体的面有些是平平的,有些物体的面是弯弯的。这一节课我们来认识平面图形。二、研究体验师:请小朋友用你喜欢的物体在纸上描下它的一个面,可以自己描,可以同桌合作,还可以请教老师。生:同桌合作。师:1)你从哪个物体上描下了什么?生:我用正方体描了一个正方形。我用药瓶描下一个圆。21有关DIC的实验室检查,下列哪种说法是错误的?我用盒子描下一
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