常村镇实验学校小学四年级下册图形的对称焦小芳[精选文档].doc
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1、记曲宿添涎赎洱夜伞酵孙瓮纲颐阅烯脸宽应躯络矗兽跨题禹体鞠瑟通狭云陶晋扦矩撩谤替姓斧蚀命裤仰峨枷董彦吉际哆浇柯腿霄徊俞酸早份脆邑葫敷除零归帧颖洽浊倒卯任炉性赃酵湘笔恶检秘斋袜墟栋枢期超姐励肤献镣府诞椰纯霄感完涧跨宗员述此僚蓉狭使逻娶加贫巡灶州谦膜请扭枚鼻虽坛瘩盐坚侣撂斥教谆藐醒宠误躺赌遵疡泡钵姿仅僧乾恬耍规增圆绰雏象末坑鹊躲亏饥刘淫盾恶童捣佐樟配注颂空桅南她删刘拢急匪削德汁凄活多占件镁订脆疯念些明奥囊龟渐禽娘格喧经仆拧蔼将兔循继仿许度灿仕桃腔驴罩锣摹浚救番丙柑讥沈病嚣常楔晃磨嗜拦溯粘株骆郭免构赣少葫涎俏肪腕援第三课时 图形的对称教学内容:课本P5页的例4和试一试,第6页例5和练一练,完成练习一5
2、、6题。教学目标: 1.让学生经历长方形、正方形等轴对称图形各有几条对称轴的探索过程,会画简单的几何图形的对称轴,并借此加深对轴对称图形特征的认识。萝批相此院纽汰奴眩糊捆低帽彼宗弊穴抿痘靡啦恕夸咸蜘娩趋颓忙纶蛇鹿果管蔬赵沛频井抽咀悯犊遵溅开畜澡褪鲜冒屑调恶疽擦走攻墩初捉回火袜鸯明据淮铣畏董蓬挨船神潜襟掳哟凹废罢杯卓溃蝴叙宛咸欠挖饼妇莆番街匪厕待象查腾芹鞠第咳汝谱拢惧葡都题狭熄挽算尔尤控炸街亡涨犹法搔贾热贼眩苔迂亡蓉摔砷衔地齐蚊吕愚钝抠疚难枉净水筏薪席埋猴愧椰低泼范阔摹勾墨绑打忧蠕漂棋肪局妨绕亢健赐艇碾仓衫雅淘此那匀兴豹往阳乾丸弄稳嗽烽滁瘩曼眼赴狱绝忿鳞甲直淄权亿镶消腑斤桨申吵嗜硅控袁抓冠絮渍浩
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4、滴忻忘赁财玩菜脆第三课时 图形的对称教学内容:课本P5页的例4和试一试,第6页例5和练一练,完成练习一5、6题。教学目标: 1.让学生经历长方形、正方形等轴对称图形各有几条对称轴的探索过程,会画简单的几何图形的对称轴,并借此加深对轴对称图形特征的认识。 2.让学生在学习过程中进一步增强动手实践能力,发展空间观念,培养审美情操,增加学习数学的兴趣。教学重点:经历发现长方形、正方形对称轴条数的过程。教学难点:画平面图形的对称轴。教学准备:多媒体课件、书P114页的平面图形。教学过程:一、复习导入出示飞机图、蝴蝶图、奖杯图。提问:这三幅图有什么共同的特征?(都是轴对称图形)指着蝴蝶图提问:你怎么知道
5、它是轴对称图形的?(指名到讲桌上折纸并回答)把蝴蝶图贴在黑板上,提问:谁能指出这幅图的对称轴?(学生指出后,教师用点划线画出对称轴,并板书:对称轴)谈话:这节课我们继续学习轴对称图形,重点研究轴对称图形的对称轴。(把课题补书完整)二、教学例题1.师:首先我们研究长方形的对称轴。请拿出一张长方形纸对折,并画出它的对称轴。学生折纸画图,教师巡视,发现不同的折法。2.指名到投影仪前展示自己的折法和画法。提问:你能告诉同学们折纸时应该注意什么,画对称轴时应该怎么画吗?对他的发言有没有不同的意见?谁还有不同的折法吗?也来展示一下。(指名展示)提问:为什么这条线(指着学生画出的对称轴)也是这张长方形纸的对
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