新疆精河县九年级语文上册第五单元写作扩写和缩写教案新人教版201806122120.wps
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1、写作 扩写和缩写 【目标导航】 1.帮助学生了解扩写、缩写的相关知识,领会扩写、缩写的相关写作要领。 2.让学生能根据要求完成扩写或缩写等写作任务,不断提高认知、概括、 表达与交流的能力。 3.引导学生领悟扩写与缩写的技巧和意义,学习有创意、连贯、流畅地表 达。 【课时安排】 2 课时。 【课时分配】 建议第一课时进行作文指导与写作,第二课时进行批改、评讲、修改。 1.选取一则古代寓言,用现代汉语扩写成一篇小故事。300字 左右。 2.从本单元的课文里选择一篇,写一则故事梗概。300字左右。 3.班上要举行一次读书报告会,要求每位同学向全班介绍自己读过的一 本书。请以我向大家推荐一本书为题,写
2、一篇发言稿,介绍你读过 的这本书。不少于 600 字。 【新课导入】 扩写是把一段话或一篇篇幅较短、内容较概括的文章,扩展生发成篇幅较 长、内容丰满生动的文章。缩写是将内容较多、篇幅较长的文章按一定的 要求写成较短的文章。扩写可以培养发散性思维能力,缩写可以培养概括 能力和搜集信息、处理信息的能力。 【写作要求】 1.细心体会原作,不要改变原作的主要内容,语言要简明流畅。 2.“扩写时,要适当发挥想象,增添必要的细节。扩写不仅要 添枝加叶”, “更要 增光添彩”。这就要求同学们放开思路、发散思维。缩写时,概括 要准确,线索要清晰,结构要完整。 3.文题三在文章的主体部分要概述书的主要内容。如果
3、是叙事作品,要说 明主要人物和情节。如果是议论性或说明性作品,要交代主要论点或知识 点。文章中要表明你对这本书的评价和看法,说明你推荐这本书的理由。 1 【技法点拨】 1.扩写应该注意以下几点:(1)忠于原文。看懂原作的意思,然后忠于原 作,围绕中心、抓住重点,展开想象进行作文。 (2)找准扩写点。为了突出中心,应该扩充那些值得扩充之处,而不是任 意发挥。情节、对话和场面描写等都有较大的扩展和发挥余地。 (3)发挥创造性。扩写时要注意情 节发展合乎逻辑,人物性格前后要统一, 扩写前后人称不变,但可以用想象来创造。 2.缩写也要注意几点:(1)突出要点。认真阅读原文,分析出文章的中心 和每段的主
4、要内容,明确时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 六要素。 (2)适当概括。删掉次要情 节和材料,保留原作的要点和部分优美的词句, 这样缩写出来的文章才能有血有肉,吸引读者。 (3)文气贯通。不打破原文叙述的顺序,段落衔接要自然,全文要贯通。 缩写后要对照检查,与原文比较一下,看看是否保留了主要内容,意思是 否与原文一致,语句是否通顺连贯,是否符合一定的字数要求。 【范文引路】 塞翁失马 北国塞上住着个老头,人称塞翁。 有天夜里刮风,刮坏了塞翁家的厩棚,一匹马不知跑哪里去了。那时候, 一匹马就是半个家当,丢了可真是一笔不小的损失呀!左邻右舍、亲朋好 友闻讯都跑来安慰他。没想到,塞翁不仅不心
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- 新疆 精河县 九年级 语文 上册 第五 单元 写作 缩写 教案 新人 201806122120
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