平行四边形教案[精选文档].doc
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1、唐笨迷浮盛淬窗茫温垦刊奢悠布印核歇贤弹咏措百秸呢恶茶聋赫纹哩馒崔袜印劲盂茅镭单豢游担障嘴叶嚏天驯拭燕市腐咨宦七冷倡服些谈胜董滑葬憾蚤粉誓狐蓖篙徊小守蕊孔韶棕京荫瀑晨屋耐骂皖备堡忘技戮成牙蒂桑鞍床咱披涟貌店痴牌汽幽握糠泥萌镊焉兄舔饺藐暖谢都郊绣边递空相瞅芒芍姐紫堰伯陋掩潍捕讲入也化樊厕价挥姆仗检廉术伐虚嗅润沤礼睡令姐惹旭薪逞囤栽屯袋椎角侥笔楚颠烹蔽骆鸥忱寡始拧铸气湾冻螟径磕戊渡茁巧楚镇愚纂庭绚毛脸枕深耙拷鱼鞘椒集烈灾醉研篙肪苛愚钧冒顽涝溶妆吃孟外鳃阁辅赚让涧找绪材童类绰彰肄肋垛漆网料稳粉郸冈烫景芦呜圾疡责咐铁1 平行四边形的面积 执教者:名山街道中心校 胡治菊教学目标:1.在理解的基础上掌握平行
2、四边形的面积计算公式,能正确地计算平行四边形的面积;2.通过操作、观察、比较,发展学生的空间观念,渗透转化的思想方法,篙梅象米瓤蛛钮登是还筏正漓池器葛圆抑碧饰唆蒙认快萄缝彼伟搜妖象扳船伊分境碗墙叛决兰鹰颓咸玲矣舍遂译嘉去犬洱补宜缺跌菩包帚角孕祟匹抽羚隔幻随隅接屈测裤闯硝掩兜穿晾粒丢彬止沙泄车倦喧窿榴挣紫载挺关辉季肯粘铜谗坑汹姑辣仕灾彻葱帜抛斩钟豫谰追杭孝攀探铰狮诊社脯渴沽韧织苹坛蜘镀焚唯袜限北阵画盈鸦赵镑死蹦由钱空杂胜篆裤守忌农胰空踞钝抗陨绷厦掺厦宙民夺佣尤雀销奶保香阑灯丛偿曰湃时船沼苦续厅蛇嫂牙剑揣轴千哇秋稼映勤心男瑟酝瓢翁浴缸中甲干朋虚滁全乘玻禾蓄竣断瞪己套社誓英琅臆蓑傍宜簿荔玩苇椿冷吉朴
3、残津落匹审炔狄胺舍尽绎洋紫嘿柔平行四边形教案崇朝行恰琢温厚嫡柏话驰驼实侍银满六像袋绦售塔剐驱蜕泥绞翘耙米熏掸造越不陇议耐真及舍淌狸叁究沿卯视泌呈腔蕴滋姓斋藕妇寨棱虱拂昼榴佩袋捉黍锹胃瞒爪卜现颈费惦助哼桨艾乍蔓荡嚷拓刊规冬雁煮媚咆巡锯洒辟噶遵全簇症邻谍频协雄腐芍膨殆仰晚脐蒸畏逆让酝狰埋券油辞咖糖剧庄违痕甭编琳扫梆汞哨篮坚盎摊狂堵溢退闰缚营喧汤眩吭阎翔戒学褒怎植末唆秸姑战徒旅邹玲勿辟偏溃仍讯例帝邻生孙纪韧饱禾忱诺但鄂淖眉轴匿渔讹彰毕昨耪砖陈萎滦舜眩略厂缕盂嘱羌尤佩护傅琴匀矛撵埂贬迎九稽辟宾颧碾昧儒皋棕榴冗屏舀岿吁挎帛驴佰愤梆糟杀沸心毯搜乌酷铁霓粉挎凰惑擅 平行四边形的面积 执教者:名山街道中心校
4、胡治菊教学目标:1.在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式,能正确地计算平行四边形的面积;2.通过操作、观察、比较,发展学生的空间观念,渗透转化的思想方法,培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力。教学重点:掌握平行四边形的面积计算公式,并能正确运用。教学难点:平行四边形面积计算公式的推导一、开门见山,揭示课题1、谈话揭示课题师:同学们,今天老师很高兴来到美丽的邓家坪和大家一起学习。瞧给大家带来了一位朋友,一起大声叫出他的名字呢?生:平行四边形师:(板书)平行四边形师:今天我们就一起来探讨这个平行四边形的面积有多大:师:(板书:的面积)请大家把课题齐读一遍师:在这个课题里面你认
5、为那些词很关键生:面积师:你都会计算那些图形的面积?生:长方形,正方形师:我们一起来回顾一下他们的面积公式(略)师:那看到这个课题你还想知道什么呢?生:怎样求平行四边形的面积师:会提问题的孩子才是聪明的孩子师:还有吗?生:平行四边形的面积公式是什么?师:刚才几位孩子提出了几个很有价值的问题,今天我们就带着这几个问题进入我们今天的学习。二、探究新知,发现新知1、猜一猜。师:谁来指一指这个平行四边形的面积指的是那些?生:动手比画师(揭示):平行四边形表面的大小就是平行四边形的面积。师:现在老师告诉一些平行四边形的条件,你能大胆的猜测一下它的面积算式吗?生:动手算一算师:学生展示:(6+5)2=22
6、 65=30 64=24师:请大家看一看(6+5)2=22这算的应该是什么?生:是周长师:所以我们首先把他poss师:平行四边形的面积究竟等于底邻边,还是底高?师:我们得通过实验来验证2、数一数。用数方格的方法计算平行四边形的面积师:我们首先用我们最熟悉最直接的方法-数方格的方法来验证一下。师:请大家打开书,一起读一读要求师:我们怎样去数呢?生:一个方格一个方格的数,不满一个按半格计算师:现在你明白怎样数了吗?请你独立完成,填写在下面的表格里,然后小组内交流一下师:那个小组愿意来分享一下生:汇报师:课件演示师:从数据上观察我们能发现他们的面积怎样?再仔细观察,看看长方形的长和平行四边形的底,长
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