最新西师大小学数学六上《5.3确定物体的位置》word教案(4)汇编.doc
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1、物体位置的确定第3课时【教学内容】教科书第96页例4、例5,课堂活动第1、2题,练习二十第4、5题。【教学目标】1.能根据方向和距离确定物体的位置,并能描述简单的路线图。使学生初步能从方位的角度,更全面的感知和体验周围的事物,发展空间观念。2.知道如何根据方向和距离,绘制简单的线路图。3.让学生学习在位置变化的情况下,判断行走的方向和路程,练习描述简单的路线图。【教学重点】能根据方向和距离确定物体的位置,并能描述简单的路线图。【教学过程】一、创设情境,导入新课1.游戏体验,激趣求知。(1)同桌游戏:体验位置的相对性。要求:确定方向,互相交换位置,互相描述自己的位置。(2)游戏中,你发现了什么?
2、观测点的变化,引起了位置的变化。 2.揭示课题并板书。板书:解决问题。二、合作学习,探究新知1.教学例4:说一说,小方从家到公园的路线。(1)课件出示例4的主题图,理解题意。(2)独立思考,小组交流。教师巡视,有针对性地指导。注意:学生在交流中要找出小方从家到公园的路线、行进的方向和经过的地方,同时注意找的路线不能倒退,也不能重复。(3)全班交流,集体评议。教师板书路线图:对于学生回答的其他线路只要合理,都要给予肯定。(4)学生完成书上填空,并同桌交流。(5)回家线路。E筹资活动现金流入8 120万元教师:小方到公园玩后,他回家的路线是怎样的?注意:学生在回答其他路线的反向行走路线时,与刚才的
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