最新西师大小学语文五上《第27课蜘蛛脱险》word教案(2)汇编.doc
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1、蜘蛛脱险教学设计教学目标1学会本课生字,正确读写和理解带生字的词语。2读懂课文,了解故事的内容并能从中受到凡事要勇敢坚强,不沮丧灰心,不自暴自弃的启发。3学习作者用词准确和恰当运用修辞的表达方法。教学重点读懂课文内容并从中受到启发。教学准备课件教学过程一、创设情景,揭题质疑1. 同学们,说到影片蜘蛛侠,相信你们一定不会陌生。在影片中,正义、勇敢的蜘蛛侠与文中蜘蛛的相同之处是什么?请同学们结合自己课前搜集的资料介绍蜘蛛的有关知识。19世纪初,英国一位将军在战场上吃了败仗,落荒而逃,躲进一家农舍的草堆里避风雨,又痛苦又沮丧,茫然中,看见墙角处有一只蜘蛛在拉丝织网,尽管丝一次次被风吹断,蜘蛛又一次次
2、重新吐丝重结,毫不气馁,终于将网织成。将军深受激励,重振旗鼓,终于在滑铁卢之役打垮了对手拿破仑,这位将军,就是历史上赫赫有名的威灵顿。这个故事,不由得让我们对司空见惯、外表丑陋、让人感到害怕的蜘蛛顿生敬意。那么,当危险来临之际,蜘蛛是沮丧灰心,还是选择勇敢面对呢?今天,我们就一起来学习苏联普里什文写的蜘蛛脱险一文。板书课题。2齐读课题。人们常说,学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。提出问题往往比发现问题来得更为重要。同学们,读了这个题目,你能提出什么问题?指名说。蜘蛛要脱险,那么,蜘蛛遇到什么危险?它在哪里遇险的?是怎样脱险的?它遇到几次危险?都是怎样脱险的?我们从这个故事中能得到什么启迪?(相
3、机板书:遇险 脱险)(学生提出的问题,简易板书在黑板上,以帮助学生梳理课文。)3那么课文是怎样来写的呢?我们一起去探索深究课文。二、初读课文,疏通字词【解析】:1.读课文,学生字,注意读准字音,“绰”是翘舌音,“坍”不读dn,“诅”不读z。(2)在我公司个别财务报表中,201年12月31日应收乙公司账款500万元,已计提坏账准备20万元。2.联系上下文或利用字词典理解不懂的词语。3.指名读、齐读生词。A.修改与完善系统模型B.征求用户对系统原型的评价和改进意见4.说说难理解的词语。D纤溶酶分解纤维蛋白多聚体作用减弱三、细读课文,释疑解难1放声朗读课文,想一想:课文主要写了什么?指名说。2带着同
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