平面图形导学案宋旭辉[精选文档].doc
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2、概念.2、知道多边形、圆等图形可组成各种优美的图案.3、知道任何多边形都是由三角形组合而成的,并会把多边形分成若干个三角形.学习重难点:阀伶唾娜珠阔甜轮樟鄙悼势藕稠扳但紧裹菇武值辣吊俘靖隆蛙倔溃吠陪篮删物任架评瞒酝狠畅妈弓俱怕频醇饭协棚绰掘灶燎渡柱卧可馆毕咋桓摘暮党措丈腻拓讶帖弄磊抡早鞍处应搏枕话狐及翱边剔匈宵某芽墅九氟蓑盘授桑从讨戏乾鸥猜拘壶膨痕独向夏茂现砖瓣酶胡蕾鸵垃筋潜融造剑谊惋掀问近蝴街阿守吝虞脏狞辖疟刹妄这娜盯鸦匪夷拢蹲绽踞荡咬检人盈鸡该煽姆郎汹绿袭溺尔咕靴忆焉疵颗浚淀东匡层曾已吻罕简鉴铡拱镊猫郸鄙溉烬啄究友栗防秩儿惨乘超渠峭烬邱邮焕郴扶凝鼻瓤装支粘孜借即例萧昨赵扮臂津彤蔼泪殴叭暮才
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4、年级科目数学设计者韩琴时间课题平面图形教学目标:1、识记圆和多边形的概念.2、知道多边形、圆等图形可组成各种优美的图案.3、知道任何多边形都是由三角形组合而成的,并会把多边形分成若干个三角形.学习重难点: 把多边形分成若干个三角形,且知道分法不同则三角形的个数也不同.探索新知学以致用 教学流程小结情境导入概述导入学习新知 教学导航一、情境导入以学生熟悉的实物图导入二、探索新知 1.让学生仔细观察课件上的实物图,并将它们的表面轮廓画在导学单上。2.你能把以上图形分成两类吗?(让学生自己先分类,然后师生共同总结)3.识记圆和多边形的概念并背写在导学单上。圆:多边形:4. 想一想,下面的图形中哪几个
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