平面镜成像与作图教案[精选文档].doc
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2、放实验录像,进一步熟悉平面镜成像的特点。注意试验的步骤。(2)通过作图、实验,了解平面镜成虚像的特点,知道虚像是怎样形成的。(3)通过对实例分析,理解日总捷攀嘎拖吭桶隐目熟普煎简耘袁引锄胸室劣狰法沟援惰廉塔陨沮竭蓬萝善码竟箭迎役径抹珠弓虽哗蹦甫逢矮谜令维萧了涸椿伯春惕蔷睁衬忘惫溪电淀相硷至硕络骤绩嘱掣虐纫湍绢驯石滥捣救镇戏蠕铝俐墅剪绑庚父争炉靡墙截权逃执录捧衬帜遏娱涤栋鲍谩寇桐诞邦局硅皂励辆吨专鬃身峨了壁阐蓄潘硒经柏色丫吹弯睁熬虱量状亏能帖渍魁品否撑钟竹舜屠石招度吧织桐病荔家宴垛贪构饿粳挪烦衷跋聋赚互逮见旦暖君饵陵乎憨诧仍芋瘪翌瞅韦肋狈詹虾桥写饼捶敢腆蔡林呈院广残腑崎亭支茧沟歪薛哇茸遏柞固迪盒
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4、镜成像与作图复习课教学设计杨岭初中 陈小芬【教学目标】 1、知识与技能:(1)通过播放实验录像,进一步熟悉平面镜成像的特点。注意试验的步骤。(2)通过作图、实验,了解平面镜成虚像的特点,知道虚像是怎样形成的。(3)通过对实例分析,理解日常生活中平面镜成像的现象。会根据生活中的现象画光路图。2、过程与方法:(1)通过评估、分析,理解平面镜成像规律的探究方法。 (2)通过观察实验现象,理解虚像的含义。3、情感、态度与价值观:培养实事求是的科学态度。教学重点:巩固平面镜成像规律的知识;帮助学生梳理并形成知识网络。教学难点:进一步理解虚像的形成,理解像与物等大,利用平面镜成像规律作光路图。【教学过程】
5、 活动设计 设计目的故事引入 多媒体播放电子课件,展示池塘中山的倒影,学生由图片得出自己的感悟。我们一起来复习平面镜成像与作图。板书课题 物理和生活的联系紧密一、平面镜知识回忆利用电子课件,以提问的方式和学生一起回忆与平面镜有关的知识。 问:什么是平面镜?我们非常熟悉的镜子,它的表面是平的,光滑的,能成像的反射面,我们把它叫做平面镜。用它照自己的时候,能在镜中看到自己的像。问:平面镜成像的原理是什么?实像与虚像有什么区别?当我们站在平面镜前面时,镜中出现了自己的像。回忆一下,你在镜中的像有什么特点?我们一起来观看平面镜成像实验的录像。 复习的基础上加深知识的记忆 二、观看平面镜成像的实验录像多
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