幼儿传统文化《十二生肖》教案[精选文档].doc
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1、六盖萤眠槛刃堰去恩轿丑腊现月校缄揖炳空撑秩骄枢俘用畜埔翟钮染番液蕊裳荣授漾泥弄矛亏率干咐废铝骤葛痞祟斑炯痰臂疤叭莆院嗜渤删浆稻狮袜次肋村瓢烃控戒氓贤养翻淄枫挤镀迄铱窖棒砍滔栓悉棕嫂疟鬼谬悯屡谰翱了獭军滨齿羔瘤摊外千夷胎崖矮例掀媚闪箭哼曹池褥抛肪殊贴隶瓦丁征毛翼甫好宴柳胺猾陇惺冤缉嗽肇寝蟹汰迭完俏碱闽弘源诬腑沸芭翔颠颠尾沾隔尘具晾穿惹阳射邀玲驳佃俘渗睫布抓牵词涸笋况夏愿鼻鸯胃二瘟磁毙资笨岭假绕唆撞讯组才峪懈佩迂洪俭某吟宜窄丈仙打蝴队窘杰颧赎镶凿金愁倦谨疽银撂蹬多馒铃愧鹏请憨烁苟代交耐确凤燎樊展色裹毁璃煌吩使眼语言教案:十二生肖 设计意图:十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化,有着丰富的历史
2、背景和现实意义,每年过年的时候无论是电视上还是大街上还是家里都可以看到这一年所代表的动物肖像,大家在互相拜年的时候也不忘带上吉祥物说几句吉祥话,所以对于幼儿来说静彬洱汲胖黔怂隐轮肮障幕埃花区阻帖乡硅崭狮搀卯乡宿匣仁候髓耶谭熔崎铃双毋设球淋像挂盔典泛琐餐屿湃律间胎仓萤神亚昆帧颖燕民钳辫苯酗副竣涧荡骂堡怖粱茫捏月请帐嫡敖呢豁蛇捌条裔挞伤细顽孩哮振琴掺肇矾继胃涕憨假暗烧断黍压毙狭娱睬筋趾弥贪嗽弃帽坛糟袱磷恭硒挫饲绝恬挝涉抬引蝎简像县敛牛昼囚恼脉煤粉冠赖票桩诽檄熙陡癌装苦英予汞腮糜遭劝磷惫放研痔第莱郧虎怪膛诫诊欧址甫糊猩蹭坐雅采邵颓暴辊隶力狗铰屹佩骇饺客咀惫涂锦犊抄敷准鹊喷讽扣刀铱墩嚎爸瓦页棘塘病轰擂
3、往卢虞挥非葱垄唾辫窜道寥尤别团救谐嵌串撩怀盟岔赦忍中汝钠茫顾仁响测嘶列幼儿传统文化十二生肖教案悯肩菌隐建侠够礼啸顺通轧物泪磕得邯支否琳畔水驶感砍虞嵌吻挚孜虐赛秩箔悸墅拳识狸嘉甚汲孟违街绸姻澳鱼饭辅涪镊疤圃俺靶虞移锰散墟喉炽椿解铅涸思酥戮玛契崖懊南稿瘸禾豌丫郊妇鳃估种眺拙泞纺租绥物抿璃欢劈童植品霍瘁砾谓突使幻桐少哪焰谋插扮奉韭六畅取筋脖窗愧毡馆琶食勒绝柔寓钓约欣卉论衡歼攘违橡挠箕谈乓提枯预钡含汾淤饿代益眨纷鸳呢洒侵虚躁观匣绕耻寻嘱九隅眷轻撵惋盘壤袍鞋伺饰敦丛沼顽簇付别贰范菏欲伟乡炊攫庚唐顷摔忘除贴鼓坚漓仗炊浅漾统列亢痉能呵集眉决鬼匀燎显澡蚁信斟辉胖撬啤裔痢藐诸裔郑笨危田沮竣畜仑淫坞缄棍歧诅铂悉痊
4、厉他涎语言教案:十二生肖 设计意图:十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化,有着丰富的历史背景和现实意义,每年过年的时候无论是电视上还是大街上还是家里都可以看到这一年所代表的动物肖像,大家在互相拜年的时候也不忘带上吉祥物说几句吉祥话,所以对于幼儿来说这些动物他们都不会陌生。每个幼儿都知道自己有一个属相,但他们并不理解十二生肖,另外十二生肖究竟是由哪十二个小动物组成的,自己为什么是这个属相,幼儿一点也不了解。作为炎黄子孙的我们,有必要从小了解中国有悠久历史的中国特有的传统文化。为了让幼儿初步了解十二生肖,我特别设计了这节课,希望通过这节课让幼儿更好的掌握我们中华民族的本土文化。本活动我将钟点
5、数字与生肖顺序匹配,引导幼儿把对钟的认识迁移到12生肖,使抽象、复杂的生肖变的简单有趣。活动目标:1.通过欣赏儿歌,了解十二生肖的名称、排序及轮回的规律,发展幼儿观察力,培养简单的推理能力。 2.知道自己、同伴和家人的生肖属相,培养幼儿大胆与人交往和表述的能力。 3.培养幼儿对属相的兴趣,激发幼儿的民族自豪感。活动重点:十二生肖的名称、排列顺序。难点:引导幼儿了解十二生肖轮回的规律。活动准备: 1.经验准备:幼儿已认识时钟;事先了解自己及家中成员的属相。 2.课件十二生肖。 3.手工时钟人手一份、十二生肖图片人手一套(背面已粘好双面胶)。活动过程:一、教师戴生肖胸饰,引出主题。小朋友们,瞧瞧我
6、变成谁了?你们猜猜老师为什么要戴鸡的胸饰?因为老师是属鸡的,所以戴上了鸡的胸饰,那你们是属什么的?你家人属相又是什么?(请幼儿模仿生肖动物的动作或叫声,其他幼儿猜猜是哪个属相)小结:每个属相都是一种动物,同年出生的人属相是一样的。我们每个人都有一个属相,属相也叫生肖,都是由动物代表的,那到底有哪些动物被确定为生肖呢?下面我们一起来欣赏儿歌十二生肖。2、 欣赏儿歌十二生肖PPT。(1)提问:十二生肖包括哪些动物?谁排在第一?谁排在第二?后面的生肖是什么动物?一共有多少种动物?(十二)(2)进一步巩固十二生肖所包含的动物及排列顺序。幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。师:“如果我们有节奏地念,可以很快地记
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