最新角的度量导学案汇编.doc
《最新角的度量导学案汇编.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新角的度量导学案汇编.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、角的度量导学案设计一、 学习内容:角的度量、比较角的大小 教材第40、41页的内容及练习七的第25题 二、学习目标:1.认识量角器,掌握用量角器量角的方法,能正确度量角的度数。 2.使学生学会比较角的大小方法,并认识到角的大小与两边叉开的大小有关,与边的长短无关。 3.向学生渗透“现象与本质”的辩证唯物主义观点。三、 学习重点、难点:会用量角器正确地度量角的度数。 四、教具学具:量角器、三角尺、活动角、抽影仪、课件、一张正方形纸。 课中交流(学生展示、教师点拨、知识梳理): 五、学习过程(一)关于量角器的交流。1. 认识量角器 借:公允价值变动损益 90 老师讲述:同学们都知道,度量线段的长短
2、常用的工具是直尺,度量角的大小也有工具,谁知道是什么? 【解析】:预设一:叫量角器 预设二:也叫半圆仪 2.观察量角器 (1)观察量角器,上面都有什么,用语言描述。 预设知识点: 1.中心 2.0刻度线 3.内刻度外刻度 教师随机点拨:量角器上有两条“0”刻度线和两圈刻度,从中心到各刻度之间的连线叫做刻度线。两圈刻度分别是内刻度和外刻度。量角器把半圆平均分成180等份。 题解 在DIC发病中,早期凝血过程被激活,血液处于高凝阶段,形成大量微血栓。随着凝血过程的激活,凝血物质不断被消耗,同时继发性纤溶活性不断地增强,故在DIC晚期时血液又转为低凝状态,临床发生多器官明显出血。(2)学生在自己的量
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 度量 导学案 汇编
链接地址:https://www.31doc.com/p-1337397.html