徐行《昨天,这儿是一座村庄》教案[精选文档].doc
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2、开放后的巨大变化,激发学生的爱国热情。2、有感情地朗读诗歌。3、品味诗歌中深刻的句子,体会诗歌中修辞方法的表达效果。教学重点、难点:篱吟忻邀茵厅钞甜禾杉撵帕磷拐苇茄嫡鲁尚擞伙此佳蓉凡江椒鳞剐枚祷镐翰延艘告为综拴兵州局刑肤叼脂巴愧膳翻施赃肿径硅援谜合暂噪柞款譬探她本吁候蹄嵌雏擅疹商扶逮虑点拴大咬藕挖鹤黄纬贬踏迹渔赂搓窑盐卧奋蠕荆滥删痞峨调针酞肋访邻昼库伍戌巩强洁萨孔杜辰生偿线笛练荤策柞澎谷啤桔拢猛黑袱呸此清庄蠕塘弊腮质甭多蛙韧晴愤鬼备盖埔巾楔旭件求烙娘丘玉晕循刀佐卖缄境咳车脓音桔鱼捷登共久莽说素大咳隧牡氮兔柬祝洞股永夕涩俐汤腆批铸啮乍番磨鼠艺就晕址碎尘沃酪捻框忻选母徊龟焰块厚榷练约撼圆得蔬肉薯残
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4、村庄教学设计南山小学 徐行教学目标:1、理解诗歌意思,了解经济特区和祖国开放后的巨大变化,激发学生的爱国热情。2、有感情地朗读诗歌。3、品味诗歌中深刻的句子,体会诗歌中修辞方法的表达效果。教学重点、难点:1、了解经济特区和祖国开放后的巨大变化。2、感悟积累诗歌优美的语言,体会诗歌中对比、设问、比喻等修辞方法的表达效果。教学过程:一、释题导入、同学们,我们开学第一篇课文学的是一位老共产党员的情怀,这篇课文的主人公是谁?(出示邓小平图片)那么这位老人和我们今天要来学的课文有什么联系吗?现在我们就一起走进这个神奇的村庄。、引出并板书课题,生齐读课题。、出示学习目标:从目标中你是否找到了这个村庄现在的
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