最新解决问题(两步计算)教学设计汇编.doc
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1、解决问题(两步计算)教学内容:例4,练习十三第15题 教学目标:1、学会运用表内乘除法的知识解决生活中的简单实际问题。2、掌握乘除混合运算的运算顺序和相应的书写格式。3、进一步发展学生运用所学知识解决实际问题的能力。教学重点:1、学会运用表内乘除法的知识解决生活中的简单实际问题。2、掌握乘除混合运算的运算顺序和相应的书写格式。教学难点:运用乘除法的知识解决两步计算的实际问题。学会分析思考的方法,思维更加富有条理性。教学准备:多媒体课件教学过程:一、创设情景,谈话引入投影出示主题图。春光明媚的星期天,很多小朋友来到公园玩。让我们一起去看看他们在玩些什么呢。二、出示目标:1、学会运用表内乘除法的知
2、识解决生活中的简单实际问题。2、掌握乘除混合运算的运算顺序和相应的书写格式。三、预习汇报:1.先汇报图片的主要内容,然后汇报你看到的数学信息。2.先小组说一说,然后派代表汇报。其他组员可以补充。3.谁能把这两幅图合起来试着编一道题4这道题要先知道什么?再求什么?5.这道题还可以怎么做?四、引导点拨1.依次出示两幅主题图,引导学生观察。(1)观察第一幅图。得到他们在划船。每条船上有4人,一共有6条船。还有5条船空。A.可以先让学生能够提出什么数学问题,怎么解答,小组内讨论如何提问,并整理提出的问题。小组汇报,其他小组补充说明,师生集体订正教师把有对下一副图画的问题的解答做好铺垫。(2)观察第二幅
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