最新解决问题的策略 (2)汇编.doc
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1、苏教版四年级数学(上册)第五单元解决问题的策略说课稿 平顶山市叶县实验小学 毛艳红各位评委老师,大家好: 今天我对苏教版四年级数学上册第五单元解决问题的策略进行单元说课。下面我就从说课程标准、说教材、说建议三方面进行说课。一、说课程标准1、单元课程目标:(1)使学生经历解决问题的过程,理解有关实际问题的数量关系。(2)使学生经历列表整理条件和问题,从条件和问题出发分析数量关系探寻解题思路。(3)培养初步的数学思维能力,以及分析问题和解决问题的能力,增强应用意识。2、单元内容标准:本单元主要结合两积之和、归一等问题的教学,引导学生经历解决实际问题的过程,体验列表整理条件和问题、从条件和问题出发分
2、析数量关系、按一定的步骤解决问题等策略,帮助学生进一步积累解决问题的经验,培养策略意识,提高分析和解决问题的能力,增强应用意识。二、说教材1、教材的编写特点:(1)、选择经典、凸显教学内容的教育价值。(2)、因“题”制宜,教给学生整理条件和问题的方法。(3)、扶“放”结合,引领学生感悟分析数量的策略.(4)、适时归纳,帮助学生初步掌握解决问题的一般步骤(5)、及时反思,培养学生自我反思的意识2、本单元编写体例及目的这部分内容主要是在学生掌握了简单实际问题、两步计算实际问题的结构和数量关系,学会了从条件和问题出发分析数量关系的策略.积累了比较丰富 解决实际问题的基础上,教学两积之和、归一等实际问
3、题,帮助学生初步学会用列表的策略整理条件和问题,感悟从条件和问题出发分析数量关系的策略,总结和归纳解决问题的一般步骤。例1主要教学两积之和的实际问题。这也是学生第一次接触需要用三步计算解决的实际问题。例2主要教学归一问题。归一问题一直是小学数学实际问题内容体系中重要的实际问题之一。3、本单元内容结构本单元内容分三部分:(1)、列表整理条件和问题的策略。(2)、从条件和问题出发分析和解决实际问题。(3)、解决问题的一般步骤4、知识与技能的立体式整合 (1)、 横向整合: 这两类问题的数量关系又贯穿于整个小学阶段实际问题教学之中,在小学数学实际问题教学中有着重要而特殊的地位。具体来说,两积之和问题
4、与将来要学习的相遇问题、“求比一个数多(少)几分之几的数是多少”等诸多问题,数量关系在本质上是一致的,解题的思路也基本相同;归一(归总)问题的教育价值更是不言而喻,其既是学习抓住不变量分析数量关系的最佳载体,也是将来学习和理解正、反比例的意义的重要基础。 (2)、纵向整合:A、已学过的相关内容: a、从条件出发分析和解决实际问题(三年级上册)b、从问题出发分析和解决实际问题(三年级下册)B、本单元的主要内容:a、列表整理条件和问题的策略。b、从条件和问题出发分析和解决实际问题。c、解决问题的一般步骤C、后续学习的相关内容:a、常见的数量关系(四年级下册)b、用画图的策略解决实际问题(四年级下册
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