最新认123344汇编.doc
《最新认123344汇编.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新认123344汇编.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、 认识年、月、日学情分析:日常生活中,学生对年、月、日已有一定的认识,但没有上升到理论的高度。本节的学习,主要让学生了解年、月、日的一些基本知识。将学生原有的一些零碎的知识梳理成系统的知识。教学目标:1在观察年历的活动中,认识时间单位年、月、日,知道一年有12个月,分为大月、小月和二月,大月有31天,小月有30天,记住一年中哪几个月是大月、哪几个月是小月,知道2014年全年有365天。2在探索的过程中,培养学生观察、对比、概括能力,促进学生数学思维的发展。3在从年历卡上查找、交流一些有纪念意义的日子等活动中,感受数学与生活的联系,培养学习数学的兴趣,接受政治思想教育。教学重点:认识时间单位年、
2、月、日。知道全年有12个月,有大、小月之分,大月有31天,小月有30天。教学难点:记住一年中哪几个月是大月,哪几个月是小月。教具准备: 挂图、小黑板、年历卡、彩色笔。教学过程一、联系生活,设疑导入1提问:你们一年中的那一天最开心,为什么?师:老师喜欢今天,你们知道今天是那一年的几月几日吗?随着学生的回答板书2015年4月10日。师:年月日和时分秒一样,它们都是表示时间的单位名称。想一想,都是表示时间的单位名称,那它们之间有不同的地方吗?(时分秒是较小的时间单位,年月日是较大的时间单位。)2揭示课题:我们这节课一起来研究有关年月日的知识。(板书课题)二、通过观察,探究新知(一)诱发学生已有知识经
3、验:师:对于年、月、日,你们有哪些了解呢?谁愿意向大家介绍一下?学生可能会回答:一年有365天,一个月30天,一年有12个月等等。根据学生回答,有选择性、有顺序地板书。(二)观察年历,认识大月、小月和二月。认识年历:(出示2014年年历卡)同学们,你们认识这张卡片吗?上面1到12这些大的数字表示什么意思?每个月里的数字呢?学生口答。2请同学们根据手中的年历卡,把2014年每个月的天数填在统计表里。(教材第45页表格)。引导:请同学们仔细观察填好的统计表,每个月的天数一样吗?有没有什么规律呢?把你的发现在小组里说一说。指名汇报,总结梳理:每个月的天数有31天的,也有30天的;2005年二月天数最
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 123344 汇编
链接地址:https://www.31doc.com/p-1337822.html