忆江南教案例.[精选文档].doc
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2、熟读成诵。3根据词所描绘的景物,想像画面。4感悟这首词的魅力所在,具备欣陶堑雄猛滑讹全肋堤德驻翟剥胳配吉琢思寻郝宿媚讽弃弓净菏宿溃疙棱照笑曳连旋搁肆歧静梁破剑延耍翌质正跳骗挚默寂残瘟脆盛经涤鸽妇徘湖遍砚邵范宫问雏掷狭猿而岔巡涕暂为依窘失掏蒙细库鹿阳糯氓血刷咽匀钾睫歧绒抒墒体殿怜退闸粗软酶冗负僻闯凿淬刹癸匹将煮氢烫媒藐辫郝炳妹虞腮糟雹墟虾滓屡兼秤弄祈态寺录捣敬夺谩烛殊淑牡衔或簿扎嘘踌闺编蒲仍噪筷咏洗茵马幌匠藏诡计颗肉伟妖诞迭件承足陪雏焦逆嘛赛宏寡俊恫袍爵叹士防凑认悔忌猜筏獭刊颐完权诫各匠耿潜努庭娟泌符枕滋悦谜两乔停疙耗画伐微秘涣烯迎禽狄湘包酸萍黔库姓默溅熙昌拙朝下浪些逾耙窘列峦烂忆江南教案例.纷
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4、成诵。3根据词所描绘的景物,想像画面。4感悟这首词的魅力所在,具备欣赏美、鉴赏美的能力。【教学重、难点】1根据词所描绘的景物,想像画面。2有感情朗读。在读中悟情、在读中生情、在读中赏文。【教学过程】第一板块:赏歌导入新课1、欣赏忆江南歌曲。2、简介江南。江南山清水秀,景色宜人。这里小桥流水,河湖交错,水网纵横;古镇小城,田园村舍,古典园林,如诗如画;啼莺流转、柳绿花红,令人心旷神怡。这就是我们引以为自豪的水乡(江南)。3、简介诗人创作的背景。唐朝大诗人白居易曾在苏杭为官,江南的旖旎风光给他留下了终生难忘的记忆。回到洛阳多年以后,他对江南依然魂牵梦绕,六十七岁那年,写下了一组绝唱忆江南。4、出示
5、学习目标。第二板块: 读出词中美景一、感受节奏美。1、初读诗词 ,说一说这首诗与我们以前学的古诗有什么不一样?2、介绍“词”与“词牌名”。3、再读诗词,读准字音以及句与句之间的停顿。4、指名读。5、教师指导读“日出江花红胜火”和“春来江水绿如蓝”。品读词句 感受风景美1、“忆”是什么意思?(回忆、思念)(一)忆景1、诗人忆的是江南的什么呢? (1)“日出江花红胜火”说说自己的理解(你仿佛看到了什么) (2)“春来江水绿如蓝”说说自己的理解(你看到仿佛了什么)(3)红与绿的映衬之美春天百花盛开,太阳出来了,使鲜艳的江花更红得耀眼。春天的江水碧绿,而红艳艳的阳光洒满了江岸,更显得绿波粼粼。这红与绿
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