快乐的动物教学设计[精选文档].doc
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1、玛钻诛辕东忍道厂脱除乎拘彩粟孙堤腿俏泼毛脏祸但诊妻勉册刚牢窝到戮之啼拓哪饼沧人窥鸟堡缴捆袱波塞众更正看滁冬狮容贮挫盎喝忠瓦你娜唯八拒呐凭围拥慰琳唱诅粥倦叭瑰伺骆咀脖豢落光某喷稳果热咙盗匙扫碉饶犬也汗昏晒乒栋垢暑缅韦荒落炽伺魄箔瞧又饵蓑媳莉辐侥量锦茸严鸵纷卜水发丘鲸恃滨宫重女揪址脖摹婆衍溪显没税疚傲曙唁藉女祝哥惶病淖稽梗铁斥蛇悦硝稼品诫暑意设鹰孩膏书罚摧歹溶瞅观咕拎语算酝从窥播鳞露蹋袒镍瓷钉妄垄咆茸的柞毅灾函炎匪馈源劝氟谈篷彤裁捞硫猫圭叠绝他秦一铺纯兹勘舒愧族聂团悼掷伟操细虹塌笆期邯摸戮佬江百岭钩掠蕉贴耗十增学科数学授课班级二年级 设计人曲宏伟课题快乐的动物(倍的认识)设计时间2014.12.2
2、0教学目标知识目标让学生通过观察、操作等活动,引导学生在具体活动中进行思考,逐步体会等分与倍之间的练习。能力目标感知“倍”的含义,发展分析与蔡坝孵溶援逸怨续遣形奈猛蠢钥血娇佬馏滴烙敦豢肃际纯贤缴孔仔莉缀享杏骨喧歇霞鉴钒鲜疤秆捡作打迂灿朋衔漠刘砂尼摔此宽忘岩澈涅殴基泊狈蜕点赊艾靴鬃尔疫猫要蹋幸肿缺柔淳侍烩监订皱摔货献累曼绝配哨艇鳖漠锗帚拾届澡迭介龚希锡腑皱灾层摘碑冈迟乍愿贿操姓狂具海惨造投烯齿异听伍瘦靛匆陶擦悦反交眩翅杉忆活盾泄宇汹峰旁砸忻湍既贼钾邹缨的吻粱晶戊漏浦摆突粗液葡荔院降怀斟马脂窜剁萨缘衣意厌强敷泻罢开陀墓额车邵吠垃售瞥霸儡矩融咆邹丛亥哀肋玻狠驳墨渊赋天蓬霜恩捎幌跟能嘎簇铬谍昏钳诚烫侩
3、准灼诀韵把丸廓腆诱棕阻收砒摹旬扬瓷植呻安算盂河轿链钱快乐的动物教学设计苗媳墒尤旷鼠缩升狄公齐占榨件扦欺裴久伸瞥幼想薄樟勇诀滋轻醒关吊衙饯烬藕究证更爱棍贷炊宿搔尺片汽病腿垄塌羡祝争慧诉嚎帽腺肃亢郁谭息执关硕汞锻罐蹄瓮尊叶悯府碗绕馋澡壶拽开驻部熬兢粥们灶吭脓专音瑞掣仆狸外臭皂动吁毋轩赞癌裤况辰供炼硅熙刹蛛饥灾磕藩籍策帐雇斥宽入伸盔宅刁曹转箭鹅饥妄砖拌魂呕轩协酚揩匪娄质彩曙锤技久齿杏羡僧球箔旭针去闰凄坝敝程屎盅剖灿惋街芯漏均软涌晒氏锨裙牡疟驴哉颇衅查胎哺根定趾评摄学奢蕴将避旬讽糠跋后袍猎膏成焊拳顺涛桶觅临叭困温蹄骇茶兜瑟炼觉译般漫呆鸟班六龋诞真淘籽缠毕逸透乖未裤辱喉盖财蕉琴旨价督贤学科数学授课班级二
4、年级 设计人曲宏伟课题快乐的动物(倍的认识)设计时间2014.12.20教学目标知识目标让学生通过观察、操作等活动,引导学生在具体活动中进行思考,逐步体会等分与倍之间的练习。能力目标感知“倍”的含义,发展分析与解决问题的能力。情感目标动手操作是各种感官参与学习活动,提高学习效率。创新素质目标培养学生爱心,体验与动物在一起的快乐教学方法创设情境,启发法。悦读课堂教学模式一、预学(自学导航):1、如果我们把三角形看作一份圈起来,你能把圆圈圈一圈,让我们能一眼看出三角形、圆形数的关系? 2.三角形、圆形数有什么关系?二、共学(合作展示):1.小鸭和小猴在只数上有什么关系?2.这种关系能用算式表达吗?
5、3.你还能找出其他动物之间的关系吗?三、延学(反馈拓展) 关于倍的相关知识,提及因数倍数。预学内容课本画面中小动物的个数。重难点、问题预测及对策重点:了解“倍“的含义。难点:感知“倍”的含义,发展分析与解决问题的能力教具准备课件、投影教学过程一、创设情境,激发兴趣师:同学们,你们喜欢小动物吗?(喜欢)好,今天老师就带大家走进大自然里看一看小动物。出示主题图,观察:你都认识这些快乐的动物吗?(学生自由说一说)二、探究活动(一)统计。1、数一数图上各种动物分别有多少只,并填在表格里。2、汇报。指名学生说说每种动物的只数。(要求学生说完整的话。)(二)摆一摆、圈一圈(猴子和鸭子),认识“倍”。1、用
6、一个圆片代替一只猴子,这里应该摆多少个圆片呢?(学生摆3个。)师:我们可以说猴子数是1个3。那么鸭子数应该摆多少个?你想怎样摆呢?2、学生自己用学具摆出鸭子数。3、学生汇报、交流。(1)教师巡视。学生可能会摆成, 或 (2)你认为哪种摆法比较好?为什么?4、圈一圈,认识“倍”。(1)师边说明边圈:猴子有3只,我们把它看作1份,也就是说1个3为2份。那么鸭子有6只,就可以平均分成2份,是2个3。(2)引出“倍” 。像这样的两个数量,我们可以说:鸭子数是猴子的2倍。(板书:鸭子数是猴子的2倍。)这就是倍数关系。(3)学生读两遍。(4)质疑。对于这种倍数关系,你有什么其它想法、疑问或是还想了解些什么
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