最新认识分数几分之一教案汇编.doc
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1、思考题: (1)患者发生DIC的原因是什么?(2)促进该患者发生DIC的因素有哪些? (3)哪些是DIC的临床表现? (4)为什么说该患者发生了DIC?认识分数 几分之一教案教学目标: 1、能结合具体的情境初步认识分数,知道把一个物体或一个图形平均分成几份,每份都可以用几分之一表示,知道分数各部分的名称,能读、写分数。 2、学会运用直观的方法比较分子都是1的两个分数的大小。 3、体会分数来自生活实际的需要,感受数学与生活的联系,进一步激发对数学的好奇心和兴趣。教学过程: 一、创设情境、提出问题: 出示秋游图,把每种食品都平均分成2份,每人分到多少?用拍手表示。 二、认识几分之一、操作深化。 1
2、、直观操作、初步感知。 老师演示把一个蛋糕平均分成两份,问:“半个”可以用什么数表示? 揭题:认识分数。(板书:认识分数)小结:把一个蛋糕平均分2份,每份是它的二分之一。(贴) 2、操作理解,深入认识。 老师这里有一张长方形纸,你能折一折,并涂出这张纸的1/2吗? 学生活动。 这些折法都不同,为什么每份都可以用1/2表示? 师:虽然折法不同,但他们都把这张长方形平均分成了2份,所以每份都是它的1/2。 3、辨别判断,巩固认识。 下面哪些图形的涂色部分也可以用1/2来表示? 4、联系生活,丰富认识。 想想看,在生活中1/2还可以表示什么呢? 看来:把一个物体或一个图形平均分成2份,每份就是它的二
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