最新认识分数活动课教案汇编.doc
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1、认识分数活动课教案赵甸小学:张忠教学目标:1、深化对分数的意义,感受分数的价值。2、了解有关分数的历史,感受数学的人文气息。教学过程:一、整体感知1、200多年前,瑞士数学家欧拉,在通用算术一书中说:“要想把7米长的一根绳子分成三等份是不可能的。”你知道为什么吗?因为在当时找不到一个合适的数来表示它。现在我们知道如果我们把它分成三等份,每份是米。像就是一种新的数,我们把它叫做分数。2、这个故事告诉我们什么?(板书:分数的产生源于运用的需要)3、我们在三年级就初步认识了分数,这一册书上,我们已经学习了分数的意义,关于分数,你知道些什么?(板书:知道什么?)4、大家知道的真不少,我也想说说我所知道
2、的一些知识。最早使用分数的国家是中国。我国古代有许多关于分数的记载。在左传一书中记载,春秋时代,诸侯的城池,最大不能超过周国的,中等的不得超过,小的不得超过。秦始皇时期,拟定了一年的天数为365又天。九章算术是我国1800多年前的一本数学专著,其中第一章方田里就讲了分数四则算法。5、大家都说出了自己知道的知识。今天我们又要学习分数,关于分数,你还想知道些什么?(板书:还想知道什么?)同学们的求知欲很强。有的问题,待会我们通过讨论研究可以在本课解决;有些问题,我们可以通过自学课本、阅读课外书籍、上网查资料等方法自己探索解决。不管怎么样,带着问题去学习,就非常好。(板书:自主探索、合作交流)二、深
3、入体验1、同学们对分数的知识已经有了一定的了解,为了检测究竟掌握到何种程度,老师带来了几个小练习,我们一起试试好吗?2、猜一猜(1)阴影部分可以用什么分数表示?怎么都认为是1/3?(演示)这里的1/3表示什么?阴影部分又可以用什么分数表示?(演示)A凝血因子和凝血因子 D凝血因子和凝血因子小结:注意平均分(板书)(2)露出部分是一个整体的1/4,你知道这个整体是什么样的吗?学生画一画,还有不同的画法吗?判断这些图形是否符合要求,关键看什么?盈余公积 720究竟是什么样的,我们一起看,可以吗?这与大都数同学画的有什么不同?虽然他们不连在一起,但是我们可以把它们看成一个整体(演示),这个整体在数学
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