最新认识物体教案2汇编.doc
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1、认识物体的教案教学内容:教科书第59-61页。教学目标:1、通过观察,操作等活动,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形,知道他们的名称,能辨认几种物体,发展学生的空间观念。2、经历直观认识物体的过程,并在合作交流中获得良好的体验。3、在活动中培养学生观察、比较、动手操作及合作的学习能力。重点:使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形,发展学生的空间观念。难点:区别长方体和正方体教学过程:一、创设情景请小朋友把课前收集的各种包装盒、实物、积木等,展示给同学看一看。前面我们学习了把东西分类,有的按颜色分,有的按图形分,有的按用途分,有的按大小分今天,我们再来分一分,好吗?师:今
2、天我们就来认识这些物体。出示课题:认识物体。二、操作感知1、分一分,揭示概念(1) 分组活动。让学生把形状相同的物体放在一起,教师巡视。(2) 小组汇报。问:你们是怎样分的?为什么这样分?(3) 揭示概念。教师拿出大小不同、颜色不同的实物直观揭示长方体、正方体、圆柱和球的概念,并相机板书名称。2、摸一摸、看一看、玩一玩,感知特点。(1)师:你喜欢和哪一个做朋友,就把它拿来摸一摸,看一看,玩一玩。你能发现些什么?能提出什么问题吗?(2)选一个物体拿在手里,摸一摸,看一看,玩一玩,滚一滚,在小组内说说自己的感受。(3)汇报交流。三、形成表象,初步建立空间观念1、由实物抽象实物图形。(1)投影出示实
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