最新认识钟表教案教学设计汇编.doc
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1、认识钟表 教案教学设计(人教新课标一年级上册)答案 C一、教学目标1、认识钟面,能够区分时针和分针。2、会正确认、读、写整时。3、学生达到了遵守时间和珍惜时间的良好习惯。教学重点:整时的认读方法教学难点: 初步建立时间观念,会看钟面上的时间。二、教学过程:一、创设情境,激发兴趣。1、猜谜语。首先出示幻灯片让大家猜谜,(滴答滴答,滴答滴答会走没有腿,会说没有嘴,它会告诉我们,什么时候起什么时候睡。)当同学们猜出闹钟时,再让学生说说它的作用。这样引出课题,目的在于激发学生学习的兴趣。2、展示多姿多彩的钟表钟表王国的兄弟姐妹可真多呀!那么这节课我们就来和钟表兄弟们交朋友吧。这样设计可进一步激发学生认
2、识钟表的兴趣,为学习新知创设良好的情景。二、自主参与,探索新知1、借助经验,认识钟面让学生拿出自己事先准备好的钟表仔细观察,看看你发现了什么?把自己的发现与同桌交流,接下来全班交流,充分的让学生说一说。在交流的过程中,学生的思维是凌乱的,因此可采用电脑辅助教学,让时针和分针作自我介绍,用充满童真的语言来吸引孩子。接着再让学生看着画面数,从而得出钟面的基本结构,也强调了时针走的慢,分针走的快的特点,这样的组织让学生的思维有序了,同时也培养了学生语言表达的能力。这比教师直接给出答案,更能使学生记忆深刻,充分体现了学生为主体教师为主导的原则。 2、联系生活,认识整时同学们会认钟面上的时间吗?(出示起
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