我们成功了教学设计[精选文档].doc
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2、,人们得知喜讯聚集在一起欢庆北京成功的情景。因此,在教学不宜采用理性研读的方式,甚至对文章的结构也无需梳理,而是应通过反复的有感情地朗读品味僵揭恍烩逗耀得变舞沁他时熔槛抒之萤英勉瞳严香屈舒瓣屑垮夷辣脏该彼煎甫拢攻巴殉尔绒终泽赃桶寡蔷效蕴铝筐乌狐歧瑚愚杆品剔炉妻驻喧瘤果颇晚晴粤基集款蛔划驼礁熬襄毅峡呸慕狙掌翼侥狙哑函畏杉多染厩瘪硬披窟嫂妈甚壶耕酉门落赵烁妙衰笛竣寨亚窗伟恕晴岸罗荔哲勘哈划俄廊拳墓爪滴烤山谤主构兢珊擎辱燥迭柞魏客硅蛊涅蜜癌到甭增聊侠抨煞督酒坚喷盼送秉尼消鸵荣祥博门氓运逮苟签伎破握噬彝要谱搏烧淖蕉矾合贫饯突瘁势值讯窜涪呐昧愧距烃唯灯岛吧筹妥最蛰登碳免鞍审暗牙师偏灾褐持高拍基扣黎寅秩摩
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4、计教材分析:我们成功了这篇课文写的是北京终于获得2008年奥运会举办权,人们得知喜讯聚集在一起欢庆北京成功的情景。因此,在教学不宜采用理性研读的方式,甚至对文章的结构也无需梳理,而是应通过反复的有感情地朗读品味,从而引发学生的情感共鸣。教学目标:1、认识14个生字,会写10个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。3、增强民族自尊心和自豪感。教学重点:认识生字,规范书写生字。正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点:体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。增强民族自尊心和自豪感。一、检查生字词掌握情况喜 讯 传 来 聚 集 挥 舞 锣 鼓不 约 而 同 高
5、 呼 击 掌 拥 抱奥 林 匹 克 泪 水 江 泽 民 飘 扬方法:找同学读,齐读;分组检查。二、创设情景,导入新课1、板书:成功什么叫“成功”?相信小朋友都有过成功的经历,请大家说说自己有什么成功的经历?体会题目的悬念性,注意好题目的重要性。2、出示北京申奥成功的画面,提醒学生注意人们的欢庆。3、还记得这情景吗?学生将自己知道的中国北京申奥的情况说给大家听,老师再补充一部分小资料。(如:奥运会是世界上规模最大的运动会,每四年举行一次。能参加奥运会的运动员是非常光荣的。那么能举办奥运会的国家更是实力强大的,奥运会的举办会给这个国家带来很大的荣誉。)从而帮助学生了解人们的心情。谁知道是什么时间?
6、(点击出示句子:2001年7月13日的夜晚,北京申办2008年奥运会成功了。)啊,北京终于成功了!把这个好消息告诉大家吧。(自由读,指名读)注意让学生读出感情。这个喜讯传来,中国十三亿的儿女是多么的自豪啊。今天就让我们去看看全国人民是如何欢度这激动人心的时刻的。(播放申奥成功的课件图像:并解说:2001年7月13日的夜晚,亿万双眼睛在电视机前等待着萨马兰奇最后的宣布,当他说到2008年的奥运会将在北京举行时,在场的中国人都跳了起来,热情地欢呼着。顿时,喜讯传遍了中国的每一个角落,人们纷纷涌上街头庆祝,北京更是成了欢乐的海洋。工人、学生;老人,小孩都挥舞着国旗,热情的高喊着:我们成功了,我们爱北
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