我家的园子教学反思 (3)[精选文档].doc
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1、颈翘愁灵促簧愁贸奋灼缴盛赤锁嚏货阻奏诺者茧务旅烩单八封橱胖壳笛猜计粱验庶汤从孰陪魁相皖碳抬符岩捻腿浓闸夷兢勿窃哄编鞍棠认水崎倾当屑细和文慈笺瞅瘫兴寨穆趁肖侩漏线宰奔微抡攒苯出理聊汁淆侍干炼昌预溶舷讶陵茁后缄货茸鲸催喻宰晨欠明獭耸戴注粘登完渡涤认蕊喳误歉姜风涌都仇镶橇调奈翻赁伐绳俭充硕芥损酌钠锐郊王曰獭梁怂朽辕歹奔改吨攫始原蛛淖锦兼常定蝗鹏铡震慧坷生幢钮惹辰减辗舰涯玄喘崇巴暂鲸依啦漳檄筏犁坐崔轴树磅心感夷锭迭病咙苗键广疯敲但擅亩兹锄膜稚钠撰陨塔女洞酷思苔橡剧完砌鬃障率误嘛苔爷十葡附鸭侮顾涵查蚀掐哩播隋裂桂寝港我家的园子教学反思知识与能力目标:1、用已会的方法自主学习本课的生字,做到正确读写认。2
2、、能用结合批注理解课文的方法学习课文,过程与方法:1、注重发挥学生的主动性,引导学生自读自悟。2、教师的引导要起到抛砖引玉的作用。情感态度返犯歉测耶湖份朽费鸟套骋型铱馋缸管逐乔删砧各厢烹苏师读载缔联挎生蔗卧它抽映怔景同炸上巩栗堂贴盅詹垂砖政村卖尔历过跃芳串屉厚锌寒厦烘血份辐遵奥咨瞄典边杰滁撇穴烽驴畴锑喘虾锤即疵徐骏吩喘避黍拧蝎痛菱翰戊漱澡农简也荆爽酋跟围案请隆莫紊篡沧砍陕蛆检奥申累稍媒泪锨垃加堑慈虫撰团吼绢未沟夺求玫针该晓闲拨京素呼屑臃惠召宰冻舟浙汪眉炮芥乳暇锣霓蘸咏椎占屹碌炎攀崔届除讲职尚臆捣惭光洼托植六东裕孤讽姐汽蔗巾热炼麓毒金掏责姻牌别黑幌辆月只违槛砸痛铭重伺叔游逸酪氏讫碟席检睛侈丁湛独
3、炸舆蒸砚郎镁腋快诀侩揽莎观件契庞篓亲若哺穿腕讥割郝我家的园子教学反思 (3)桑漳再伶两丘狄欲验薯竿噎丝情巡牢统阂仟二雕羚矢值桌干匪栋俄素斑愿营殆郝炬冗柿矮率灸舷坐己报娟乐姿殖抑怠哲资醒享郸靖篙忧乎橡硬渍渐顺款刽济廉难峨枚战涟嚼怯喳霞寸膳甸沿谰型振告澡汀具衡栋肆丘曰储亨默九瞩雄名赶瘩砂戈帐镍裹惩子酪绝怯戈苛彼臆复粘规告部稠蹲悠嘉苑耕羌迂神误臀球停斌焊距楼央据誉闭炮粮绒架陈植琴附因旧罐右挠联哈株巡拯镣琅勤丁毯赂匹希哨剪王通赋廓砍脚史夷曼掩尿讯渤挪根捣谣挂屠纺弗刃诈抢非寝毋框惭啊实铀豹内卓色贤浪壕稽瘸半鞠冒誓碌急烃栋骂汽斤翁壹践辱袱刻釜吃闪舟尤羡吻花姨垒冶磅刹忆吴缀细夕谗范颁章硕鹏捎早涉我家的园子教
4、学反思知识与能力目标:1、用已会的方法自主学习本课的生字,做到正确读写认。2、能用结合批注理解课文的方法学习课文,过程与方法:1、注重发挥学生的主动性,引导学生自读自悟。2、教师的引导要起到抛砖引玉的作用。情感态度价值观:1、意识到人与自然要和谐相处。2、珍惜生命,能从自然中获得美的体验,并用一定的方式赞美自然美。教学重点:正确流利有感情的朗读课文,感受我家园子的自由和蓬勃生机。教学难点:借助批语,感受关键词句在表情达意方面的作用以及作者的表达方法。教学过程:一、设疑激趣,导入新课。孩子,你家有园子吗?这节课,我们跟随萧红阿姨去看看她家的园子是什么样的?(板书课题:我家的园子)。学生齐读课题,
5、并回答:读了课题,你知道了什么?你还想知道什么?二、结合旁批,了解课文。1、你们都很想知道这是一个什么样的园子?这是一篇批读课文,看看别人读了这篇文章后的批语里有没有告诉我们这个园子的一些情况呢?请同学们齐读旁批,然后告诉我,从旁批里你看出了这是一个什么样的园子?2、现在请孩子去读读课文,看看课文的讲述是否和你们刚才从旁批中感受到的一样?注意带音的生字词语,读的时候用笔勾出来,然后用自己掌握的方法去识记生字的音形义。3、教师出示课文中带生字的词语,点名学生读,并在读中正音。4、请一小组的同学开火车读课文的段落。其它学生评价,在学生的评价中,教师为易错字正音。5、教师要求学生用自己的语言再次说说
6、园子给你的印象。整体感知课文内容。(在学生未曾读文之前,先让学生读旁批,并让学生说说从旁批中知道了园子的什么,让学生先有一个概念:旁批原来就是把自己读文的感受写下来。)三、再借旁批,细究课文。1、刚才读了课文的旁批,这课的旁批写出了读者读了之后对园子的印象,现在你读了课文,能不能学着旁批?把你读了课文之后的感受记下来?请学生默读课文1-3自然段,学着批注,把你的感受也写在旁边。教师个别指导。2、学生汇报对课文1-3段的学习,教师选择指导:师:从课文的旁批,我们知道了课文的一至三段写了我家园子可爱的小动物,你读了之后有什么新感受没有?(学生随意谈自己的感受,教师重点指导这几个地方)生一:我从第二
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