最新记念刘和珍君导学案汇编.doc
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1、高二语文导学案 编号:教学课题课型主备教师把关教师使用教师使用时间记念刘和珍君新授学习目标1.了解时代背景,领会写作意图,准确理解意义深刻的语句、片断的含义,进而把握全文的思想内容,学习刘和珍等爱国青年渴求真理、勇于斗争、对祖国有高度责任感等优秀品质。2学习爱国青年的精神,铭记血债,不忘教训,增强民族自尊心、自信心。3在理清思路的基础上,深入理解文章的思想感情和含义深刻的句子。学习重点、难点在理清思路的基础上,深入理解文章的思想感情和含义深刻的句子。 教学过程一、 自主学习1、写作背景1926年中国共产党领导的革命斗争蓬勃发展,在人民革命浪涛的冲击下,帝国主义扶植的段府摇摇欲坠。3月12日,为
2、了帮助奉系军阀消灭当时倾向于革命的冯玉祥的国民军,日帝的两艘驱逐舰悍然进攻大沽口,炮击国民军,后者忍无可忍,被迫还击。16日,日帝借口国民军违反辛丑条约,向中国提出抗议,并纠集美英等帝国,向段府提出最后通牒,限48小时内既18日午前做出答复。18日,中共北方区委组织北京总工会、 学生联合会等60多个团体和80多所学校共约5000多人,在天安门前举行“反对八国最后通牒国民大会”,抗议日本军舰侵入大沽口、炮轰国民军,声讨英美日等八国无理通牒中国的罪行。大会决定:通电全国一致反对八国通牒,驱逐八国公使,废除一切不平等条约;撤退外国军舰,电请国民军为反对帝国主义侵略而战。会后,群众结队前往段祺瑞执政府
3、请愿。当到达时,早已经戒备森严的府卫队突然向群众开枪射击,并用大刀砍杀,制造了死47人,伤123人的“三一八”惨案。惨案发生后,军阀的反动文人极力为其主子开脱罪责,污蔑参加请援的群众是“暴徒”,并把杀人的罪责推到他们所说的“民众领袖”身上,说“民众领袖”“犯了故意引人去死的嫌疑”,制造了种种谣言。当噩耗传来的时候,鲁迅正在写无化的蔷薇之二,他怀着满腔的悲愤,当天晚上就写下了该文的49则,揭露控诉反动派的这一暴行,并指出:“这不是一件事的结束,而是一件事的开头。墨写的谎言,决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久,就要付更大的利息。”后来,鲁迅又相继写了死地可惨与可笑等文。4月1日,写
4、下了著名的记念刘和珍君。2、字词长歌当( )哭 菲( )薄 殒( )身不恤赁( )黯( )然 噩( )耗 喋( )血 立仆( )惩创( ) 浸渍( ) 桀( )骜( ) 桀骜:黯然:无端:广有羽翼:殒身不恤:教学设计二、合作探究(一)第一部分阅读第一、二小节,思考:本文写作的缘由是什么?文中是否有提示性的语句?如何理解这句话?作者为什么一再强调? 既然作者反复强调“有写一点东西的必要”,为什么又说“我实在无话可说”?(二)第二部分 默读第一、三、四、五小节,思考归纳:1.课文记叙了刘和珍的哪些事迹?从这些事迹中你能认识到刘和珍君是怎样的一位青年?2. 为何详写刘和珍遇害场面?为何反复强调刘和珍
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