最新记承天寺夜游(导学案)汇编.doc
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1、射洪外国语学校 语文“三学一论坛”大单元教学导学案【课文解读】记承天寺夜游是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅84个字,却运用记叙、描写、抒情等多种表达方式,以诗一样的笔触描绘了月色之美,营造了清冷皎洁的意境,创造了一个澄澈空明、疏影摇曳、似真似幻的艺术世界,表达了作者赏月时的欣喜、散步时的闲适心情,从中透露出他当时贬官黄州的失意和幽怨,同时也透露出一种豁达乐观的人生态度。本文技法纯熟,言简意丰;意蕴含蓄,凝练隽永;文质兼美,描摹生动;传情达意,妙合天工,是写景抒情类作品中的精品,也是学生学习古文,提高古文感悟和鉴赏能力的典范之作。单元主题课题: 记承天寺夜游学习目标【知识与能力】
2、1、了解作者、整体感知文本2、揣摩文中景物描写的句子,分析其作用。3、引导学生品味语言,体会作者的情感态度。【过程与方法】朗读法、赏析法、对比体验法。【情感态度价值观】1、 感受作者热爱生活、追求美好事物的执着情怀2、 学习作者面对逆境的达观处事的从容心态学习重点赏析月景、品诗中月、领悟闲情学习难点对比湖心亭看雪学 习 过 程 问题串 正面思考 自主学习1. 我能自主学习,收集、了解作者信息,并向同学们简介作者:学生交流 教师补充:文学大家历经坎坷2、我能读准下列字音解释下列词语读出下列句子的停顿。字音:藻荇释义:欣然 盖 但停顿:庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也。 但少闲人如吾两人
3、者耳精彩导语:1、天府之国出了很多伟大的人,如果我们要让你说出一位文化名人,首先浮现于你脑海中的是谁?2、谈谈你所了解的苏轼 反面质疑 交流辩论赏析月景1、这篇文章非常简短,看似平淡无奇,却出自大文豪之手,你能从文中找出苏轼无愧于文学大家的依据吗?庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。2、发挥想象,再现美妙月景品诗中月 3、古人常常把月亮作为载体来抒发自己的情感,你知道哪些写月的诗歌和文章?4、齐读课文,进一步感知课文内容领悟闲情5、何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。如何理解“闲人”?疑问产生?比比看谁找得准?说得好?讲得妙?一切景语皆情语,你从文中领悟到作者表达了什么样的情感
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