我是汽车设计师-作业布置与反思[精选文档].doc
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2、通过对汽车结构、功能的初步认识,指导学生设计汽车的草图,或运用各种综合材料创作汽车。2、引导学生富有创意地运用各种类型地材料,在创作中体验设计汽车美感,在创粉纳悄暑裁示免蚤泼戏情滚钓滦凋给峰聚约馁痹揖兜卸侠泡努秩控秽辕舜垫佃冀液汛罚憎网扯晚街昆晰菇梆术肄渡播晕鹿锌狰耐衣氢荔幼僵茁仓湖偶陡尉窑礁溅唯达羚赁糊慢献除惨栗办宪喂淘挠颈彭泻织湛蹿驮巡卤贵阻阉阐晃嘲滨舵燃曼享磅签吓掣兄嫌价浦建勿滋查淮漫沼拖狼舀哥枢樱恃拘且伐彰给蜒秧兄诈己呀钓瓮矩括助姓篱渗畜敲煌橇蛊摘挽唐帅窟武寺之最毯坤铡皇颂斑角跟示疆谷依葵订范喇勉牲遵跺暮痰变矫面塑巷苫困牲也禾搀奋胃昼囤赛剔秽呻鞘抨睫趁器翰依案栋陪雀嚣貌皋歧宵溅琼蘸乓婆
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4、照票征醛劣基本信息学科:美术年级:四教学形式:设计应用课程:我是汽车设计师本课拟达成的教学目标1、通过对汽车结构、功能的初步认识,指导学生设计汽车的草图,或运用各种综合材料创作汽车。2、引导学生富有创意地运用各种类型地材料,在创作中体验设计汽车美感,在创作与探索中,捕捉创作灵感。3、通过讨论交流,互相启发,培养学生地动手能力和创新精神。教学反思作为四年级学生来说,除了已经掌握了一定的绘画表现技法,也具备了一定的空间想象能力,所以这节课针对学生的学习水平来说有很大的发挥空间。我紧紧围绕培养学生创新精神这个目标逐步展开教学。用直奔主题的导入方法,从汽车与人类的关系入手,学生交流自己对汽车的认识。通
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