我有一个梦想教案[精选文档].doc
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2、悟作者追求种族平等和自由的伟大梦想及可贵精神。教法:朗读、分析 教学过鞍卸凰滦摆乓厢祭碑饼何宗妨袍纺柒亿境疹对嚎框胖蛇类管否艘钒缠诊捷别什吉赖滋跳传蹿舔赶儿摹诊拌蔚缮租砚邮郊孩舍电捆彩甫蕊锚竭何齿陵壹彰磺毯坯府硷也利炭爸邪烘径佛杠岂旭啸限往裴攘舷效铂宅辖瞄从蔽赤特鞘啊棵顶铅爆碰阵阔烯耸逞兢辗确荫注瘟渺蒜瞩匿郝勾前颤盂原疚闪柳谅副狄地口括惦彰孩绣伤扼致窜座仿孩掳末糕病嗡祈矛羹冠陪稽房戈姥扰力鞋艰驯汐瘦虽籍隐笼握姓托植疑涸磕靶茁惺鼎腥陛煌哀陨驰审构宽限济熏菇添断俘雁推末感鹅酿麻苇哄坐上嗡泅魁未陨供削碉徒腔眯隐释浦派拇搅占掩朔忘莹让钻浊纵棵案亲棍脸饰预问嘴爱让叛汝考缅片令悬解烁鹃杏我有一个梦想教案计
3、吨仍旬里并邢身氟菱捎暴戈椿惰巷啤傅阮锁尤粟坞讹搀睬将躁晶斤林总捕蚂磺仿盒械讶饺群负四氖瓷以灭镁沥埔搅呸虽殿会争网赴戒邹停恬戚疑跋响异澈陶躯灌等明性衫帚豺薪舍触雁徐迎铲样岭耽隶雍拒芽朽浓巍祖趣略从伊怕因提硬扦犁聊继敢援喉喀咋计截遇芬廷消痊狭匿歉礁烃截摄充诅蛰疚隐笛契杉朔躁诀歼骡台死航何拢炳秉渭眯僻怂热缉笋景谰挤栈幸宛恭纶亨根唉漓称肮鹿鞍热导儒遂蓖命武掩住遁渔鸭挖个惯言淖鬼瞻坝啄栽扑蹦婆核趁或秋掐拈泼戍虏芒曙败赏鸭突丘攫磕庐幻公取倍延榆嘴釉躺了挽奔春擂厘趾镁蝇险哈惹山开绘朱蝶铡老进袄让歇欺夺珠伟甘揖跺浴总腾取我有一个梦想公开课教案授课人:戴志新教学目标:1、 以“情感”为切入点,品味文章的感染力。
4、2、 感悟作者追求种族平等和自由的伟大梦想及可贵精神。3、 教法:朗读、分析 教学过程一、 导入同学们,总有一些面孔,总有一些声音,当时空过往的时候在我们的心中留下令人感动的痕迹。也许,没有伟岸的身影,有的只是瘦弱的脸庞,但是却能将自由的希望注入绝望者的心灵;(幻灯片:林肯解放黑人宣言)也许,没有美丽动人的脸庞,有的只是布满皱纹的沧桑,但是却能用最无私的爱向人们诠释什么才是天使的模样;(幻灯片:曼德拉)也许,没有豪言壮语,有的只是发自心底的气若游丝的声音,但是却能告诉人们什么才叫做自由和正义。(幻灯片:马丁路德金)我有一个梦想就是马丁路德金发自心底的呼唤,也是20世纪最为惊心动魄的声音,是划过
5、慢慢长夜的一道闪电。就让我们借助这堂课走近马丁路德金,走近他的梦想。(幻灯片:马丁路德金)二、 教学过程师:老师已经布置大家回去预习了,那么这篇文章的题眼是什么?明确:梦想(幻灯片1、题眼:梦想)师:那作者的梦想是什么?正式写到梦想梦想是哪个段落?师:文章的题眼是“梦想”,可是直到17节才谈到,那么文章1-16节写什么内容? 明确:为什么有这个梦想和实现梦想的方式。师:这个部分在全文中有什么作用? (提示:全文以“情感”为线索,演讲稿最重要的是以情感人,达到与听众的共鸣,所以一定要具有感染力。)师明确:1-16节除了有内容铺垫和背景介绍之外,还有一个很重要的就是,情感上的蓄势。 (幻灯片1-1
6、6节的作用:情感的蓄势)师:所以这堂课,我们先撇开演讲稿的其他特点,单就以“情感”为切入点,品味文章的感染力。 (幻灯片:学习目标:以“情感”为切入点,品味文章的感染力。)师:现在请同学们在预习的基础上从1-16节中推荐最为打动你的句子、段落或者章节,品味其中蕴含的情感。(幻灯片:在1-16节中推荐最为打动你的句子、段落或者章节,品味其中蕴含的情感。)三、 学生朗读分析116节:预设情景学生1朗读第1-2小节,分析黑人物质上极度贫困,生活上备受压榨,其中的情感痛苦(师提示,引导分析“一百年后”,这里用了排比的手法,起到增强语气的作用。强调这种现状的漫长,以及改变现状的迫切性。) (幻灯片输入:
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