最新人教版八年级生物上册期末复习提纲名师优秀教案.doc
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1、2013人教版八年级生物上册期末复习提纲八年级生物上册复习提纲 第五单元 第一章 动物的主要类群 一、 腔肠动物 1、腔肠动物的主要特征和代表动物名称 (1)主要特征:生活在水里、身体辐射对称、体表有刺细胞、有口无肛门、两胚层,消化后的食物残渣仍由口排出体外。 (2)代表动物名称:水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。 (3)常见腔肠动物大多数生活在海洋中,如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等;少数生活在淡水中,如水螅;但它们都生活在水中。 2、水螅 (1)水螅的身体只能分出上下,不分前后、左右及背腹。 (2)身体呈辐射对称,有利于感知各方向的刺激。 (3)身体由内胚层和外胚层构成,它们中间充满胶状物质中胶层。
2、 ?内胚层围成的空腔叫消化腔,它与口相通,食物和残渣都由口进出。 ?外胚层有刺细胞,在触手处尤其多。水螅在环境较好时出芽繁殖后代。 二、 扁形动物 1、扁形动物的代表: 涡虫、华支睾吸虫、血吸虫、绦虫。 (1)涡虫营自由生活,有专门的运动器官及消化器官-肠。 (2)华支睾吸虫、血吸虫、绦虫都营寄生生活,消化器官无,但生殖器官特别发达。 ?华支睾吸虫寄生于纹沼螺体内,人或动物通过食用生的鱼虾而被感染,这种病 是通过口腔或消化道传染。 ?血吸虫的幼虫寄生在钉螺体内,成虫寄生于人体内,它的寄主是钉螺和人,这 种病通过皮肤传染。 ?米猪肉是指含有绦虫幼虫的猪肉;绦虫的幼虫寄生于猪的肌肉中,而成虫寄生于
3、人体。 2、扁形动物的主要特征: 身体两侧对称、背腹扁平、有口无肛门、三 胚层。 三、线性动物 1、线形动物的代表 蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫和线虫,它们营寄生生活。 (1)蛔虫寄生在人的小肠里,靠吸食小肠中半消化的食糜生活,如患此病,人会患肠梗塞、身体消瘦。 ?蛔虫呈圆柱形,有口有肛门;体表包裹着一层不透水的角质膜,起保护作用; 第 1 页 共 16 页 ?蛔虫消化管的结构简单,肠仅由一层细胞组成; ?生殖器官发达, 没有专门的运动器官。 ?蛔虫虫卵通过口腔或消化道进入人体内,在小肠寄生。 2、线形动物的主要特征: 身体细长、圆柱形、体表有角质层、有口有肛门。 四、环节动物 1、环节动物的特征:
4、 身体圆筒形、由许多相似的体节组成、靠刚毛或疣足辅助运动。 2、常见的环节动物: 蚯蚓、 水蛭、沙蚕等。 (1)蚯蚓 ?蚯蚓与人类的关系:a:蚯蚓在土壤里活动,使土壤疏松,改良土壤 b:能提高土壤肥力 c:是优良的蛋白质饲料和食品 d:处理有机废物 ?蚯蚓的身体呈圆筒形,由许多相似的环形体节构成,前端颜色较深环叫环带,我们可以据环带的位置来判断蚯蚓的前后端。离环带较近的为前端。 ?蚯蚓身体分节可以使它的躯体运动更加灵活,它的体壁有发达的肌肉,腹部有刚毛,肌肉与刚毛配合完成运动。它以土壤中的有机物为食,它的体壁能分泌 粘液,使体表保持湿润,进而进行正常的呼吸。 ?蚯蚓昼伏夜出,生活在湿润的、富含
5、有机物的肥沃的土壤中。 ?雨过,蚯蚓纷纷爬出地面,是因为此时土壤中缺乏氧气,蚯蚓为了呼吸。 五、软体动物 1、软体动物的代表: 河蚌、扇贝、文蛤、石鳖、蜗牛、乌賳、鱿鱼、章鱼等。 2、软体动物的特征: 身体表面有外套膜,大多有贝壳,运动器官是足。 (1)柔软的身体表面包裹着外套膜,贝壳就是由外套膜分泌的物质形成的。 (2)双贝壳动物用足缓慢运动,通过入水管吸入水,通过出水管排出体外,在此 过程中完成摄食、呼吸及排泄三个过程,它们利用鳃进行呼吸。 六、节肢动物 1、节肢动物的代表: 鼠妇、蝉、蟋蟀、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣、虾蟹及蚊蝇、蚂蚁、蜜蜂等。 2、节肢动物的特征 体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢都
6、分节。 腔肠动物、扁形动物、线性动物、环节动物、软体动物、节肢动物。它们的体内都没有由脊椎骨组成的脊柱,统称为无脊椎动物。 第 2 页 共 16 页 七、昆虫 1、常见昆虫有: 蝉、蟋蟀、蝴蝶、蚊蝇、蚂蚁、蜜蜂、蝗虫、瓢虫等。 2、昆虫的共同特征: 头部都有一对触角,胸部都有三对足,大多有两对翅,体表具外骨骼,身体分部。 3、昆虫外骨骼的作用: 保护身体,防止体内水分蒸发,但它会限制昆虫的生长,所以会发生蜕变,如:金蝉脱壳。 4、昆虫体表有能呼吸的气门,但气门主要分布在腹部,如:把凡士林涂抹在昆 虫的腹部,它会因无法呼吸而死亡。 八、鱼 1、鱼类的主要特征及代表动物 (1)主要特征:生活在水中
7、,体表被有鳞片,用鳃呼吸,通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。 (2)代表动物:淡水鱼类(中华鲟、草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼、鲫鱼、鲤鱼) 海洋鱼类(鲨、带鱼、银鲳、魟)等。 2、鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点 (1)体色:体背面深灰黑色,腹面白色,不易被上下敌害发现(保护色)。 (2)体形:梭形,游泳时减少水的阻力。 (3)体表:有鳞片保护身体,有黏液减少阻力,身体两侧各有一条侧线,有感知水流、测定方向的作用。 (4)用鳍游泳,鳍是鱼的运动器官(背、胸、腹、臀、尾鳍),胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用,尾鳍能够保持鱼体的前进方向。 (5)用鳃呼吸 鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成,主要部分是鳃丝,鳃丝
8、中密布毛细血管,因此鳃是鲜红色的。 (6)雌雄异体,体外(水中)受精,水中发育。 3、脊椎动物: 体内由脊椎骨组成的脊柱,如:鱼、两栖、爬行、鸟类及哺乳类。 4、四大家鱼 青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼,都是常见的淡水鱼类; 带鱼、大小黄鱼是常见的海洋鱼类。 5、鱼能在水中生活有两个特点: (1)能靠游泳获取食物和防御敌害; (2)能在水中呼吸。 6、鱼的身体特征: (1)躯体分头部、躯干部和尾部三部分,常左右侧扁,大多呈流线型,有利于减少水中的阻力; (2)体表常有鳞片覆盖,其表面有滑液,起保护身体和 减少阻力的作用。 (3)鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的作用游泳。 第 3 页 共 16 页
9、 7、鱼的鳃呼吸: 鱼用鳃呼吸,鳃由鳃丝构成。鳃丝中密布丰富的毛细血管,完成气体交换。 8、鱼的浮头: 在长有藻类的池塘中,鱼在黎明时会浮头,因为水中缺氧,鱼浮头是为了呼吸。 九、两栖动物 1、两栖动物的代表: 青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。 2、青蛙 (1)青蛙生殖和发育的特点: ?雌雄异体,水中产卵,体外受精,变态发育。 ?受精卵?蝌蚪?幼蛙?成蛙 (2)青蛙的幼体蝌蚪像鱼,有尾,生活在水中,用鳃呼吸,发育成青蛙后,鳃和尾都消失,生出四肢和肺,在陆地上生活。 (3)青蛙的眼后有鼓膜,感知声波,头部有鼻孔,是气体进入的通道,它的肺不发达,呼吸要靠皮肤辅助呼吸,皮肤裸露且能分泌粘液。 (4)青蛙受
10、精在水中,幼体蝌蚪的发育也在水中,所以青蛙的生殖和发育都离不开水。 十、爬行动物 1、爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物 2、爬行动物的代表: 蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等(蜗牛是软体动物不是爬行动物)。 3、爬行动物的特征: 体表覆盖角质的鳞或甲,用肺呼吸,在陆地产卵,卵外有卵壳。 4、蜥蜴 (1)蜥蜴一生都生活在陆地上。 (2)蜥蜴的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。 (3)蜥蜴皮肤干燥,表面覆盖角质的鳞,起保护身体和减少体内水分的蒸发。 (4)蜥蜴的肺比青蛙的发达,只靠肺呼吸。 (5)蜥蜴将受精卵产在陆地上,它的受精卵较大,卵外还有坚韧的卵壳保护,幼体的发育也在陆地,因此,蜥蜴的生殖和发
11、育都摆脱了对水的依赖。 十一、鸟类-鸡、鸭、鹅、企鹅、鸵鸟 1、鸟类的特征: 体表覆羽、前肢变翼、有喙(hui)无齿,气囊辅助肺呼吸。心脏分四腔,体温高而恒定,卵生。 2、恒温动物的概念 体温不随环境温度的变化而改变的动物,叫恒温动物。主要包括鸟类和哺乳动物。 3、鸟的身体 呈流线型,减少飞行中空气的阻力。体表覆羽,前肢变翼。有龙骨突,胸肌最第 4 页 共 16 页 发达,可牵动翅膀运动。鸟的视觉发达。 4、鸟的骨轻、薄、坚固,有些中空;无牙齿,无膀胱,食量大,消化快且强,直肠短不能贮存粪便,这些都可减轻体重,有助于在空中飞。 5、鸟类特有的呼吸方式 双重呼吸;气体交换的场所始终发生在肺。气囊
12、的作用有:贮存气体、减轻体重、保护内脏、协助散热等。 6、鸟类的体温 不会随环境的变化而变化,属于恒温动物,而腔肠动物、环节、 节肢、鱼、两栖、爬行等都属于变温动物。 7、家鸽 (1)家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点 ?身体呈流线型,减小空气阻力。 ?两翼和尾部生有大型正羽,可以扩大两翼面积,使两翼扇动有力,尾部的正羽有控制方向的作用。 ?胸肌发达,能强有力地牵引翅膀扇动空气。 ?骨骼薄,长骨中空,可减轻体重;胸骨发达,有龙骨突,为发达的胸肌提供附着的场所。 ?食量大,消化能力强;直肠短,能及时排出粪便,减轻体重。 ?用肺和气囊进行双重呼吸,可获得充足的氧气。(气囊的作用是:暂时贮存气体,
13、辅助呼吸) (2)家鸽生殖和发育的特点 ?体内受精,卵生,主要是体外发育。 ?卵细胞:包括胚盘(含细胞核)、卵黄,卵黄膜三部分。卵黄是供胚胎发育的养料,卵白和卵壳都有保护卵细胞的作用,卵白还给胚胎提供水分和养料。 十二、哺乳动物 1、哺乳动物的主要特征: 体表被毛,体腔有膈,用肺呼吸,心脏四腔,体温恒定,胎生哺乳、胎生、哺乳、牙齿有门齿、臼齿及犬齿的分化。 2、哺乳动物的代表: 牛、狗、狼、猫、鸭嘴兽、袋鼠、野马、非洲象、海豚、海狮、海豹、家兔、人等。 3、哺乳动物体表特征: 大多体表被毛,起到保温的作用,与鸟一样,属于恒温动物。 4、哺乳动物的繁殖: 胚胎在雌性体内发育,雌性用乳汁哺育后代,
14、属胎生、哺乳,提高了后代的成活率。 5、食草的哺乳动物: (1)兔、羊、牛等,它们的牙齿分化为门齿和臼齿;门齿切断植物,臼齿起磨碎作用。 第 5 页 共 16 页 (2)食草哺乳动物的盲肠发达。 6、食肉的哺乳动物: (1)狼、虎、狮等,它们的牙齿分化为门齿、臼齿及犬齿,犬齿起撕裂食物的作用。这样的分化提高了哺乳动物摄取食物的能力,增强对食物的消化能力。 (2)食肉哺乳动物的盲肠不发达。 7、哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官,能够灵敏地感知环境的变化 并及时作出反应。 十三、各种动物的特征 1、昆虫:身体可分为头(触角),胸(足3对,翅2对),腹(气管)。 2、哺乳动物门:体表被毛、牙
15、齿有门、犬、臼齿的分化,体腔内有膈,用肺呼吸;心脏有4个腔,体温恒定,大脑发达,胎生哺乳。 3、鸟纲:有喙无齿,被覆羽毛,前肢变成翼,骨中空,内充气体,心脏4腔,用肺呼吸,气囊辅助呼吸,体温恒定,生殖为卵生。 4、节肢动物门:身体有许多体节,体表有外骨骼,足和触角分节。(节肢动物门包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲)。 5、两栖动物门:幼体在水中生活用鳃呼吸,成体在陆地生活用肺兼用皮肤呼吸。变态发育,皮肤裸露,能分泌黏液,有辅助呼吸作用,心脏有二心房一心室,体温不恒定。 6、腔肠动物:有口无肛门(如海葵、海蛰、珊瑚虫)。 7、软体动物:身体柔软,靠贝壳保护身体(如乌贼、章鱼、扇贝、蛾螺等)。
16、8、甲壳动物:有坚硬外壳(水蚤、虾、蟹)。 9、环节动物:身体由环状体节构成(如沙蚕、水蛭、蚯蚓等) 第二章 动物的运动和行为 1、动物行为分类 (1)按行为表现不同可将动物行为分为攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等; (2)按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。 2、先天性行为和学习行为 (1)先天性行为: 凡是动物生来就有的,由遗传物质所决定的行为,就是动物的先天性行为。 如幼袋鼠爬向母袋鼠的育儿袋、小鸟喂鱼,蜜蜂采蜜,蜘蛛结网、鸟类迁徙、孔雀开屏、蚂蚁搬家、大雁南飞、公鸡报晓、飞蛾扑火、吃梅分泌唾液等 (2)学习行为: 动物在成长过程中,在遗传因素的基础上,通过生活经
17、验和学习逐渐建立起来的新的行为活动。 如:蚯蚓走“T”字迷宫、大山雀偷饮牛奶、成年黑猩猩取香蕉、惊弓之鸟、老马识途、鹦鹉学舌、望梅止渴、猴子骑车等。 动物越高等,学习能力越强,适应环境能力也越强,对生存也就越有意义。 第 6 页 共 16 页 3、社会行为: (1)营群体生活的动物,群体内部不同成员之间分工合作,共同维持群体的生活, 从而具有的行为。(注意:并非所有营群体生活的动物都具社会行为,如蝗虫、蝙蝠群体没有。) (2)社会行为大多具以下特征: ?群体内部往往形成一定的组织; ?成员之间有明确的分工 ; ?有的还形成等级 。 (3)社群行为及实例 ?群体的组织:群体内的成员有的不同职能。
18、如:白蚁、蜜蜂的群体、狒狒等 ?通讯:一个群体中的动物个体向其它个体发出某种信息、接受信息的个体产生某种行为反应,这种现象叫通讯。 ?动物的动作、声音和气味都能够起到传递信息的作用。如:蜜蜂的圆形舞和“8”字摆尾舞,表示距离和方向;蚂蚁能够利用它的分泌物来标志路线;鸟类的鸣声起着传递信息。 4、动物的运动 (1)运动系统组成及功能 ?运动系统由骨骼(骨、关节)和肌肉构成。骨骼是由多块骨连结而成。 ?骨骼肌由肌腱(乳白色)和肌腹构成。 骨骼肌一一连结和动力作用 一组肌肉的两端通过肌腱分别附着在不同骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。 ?骨一一杠杆作用。 ?关节一一支点作用。 关节是由关节面、关
19、节囊和关节腔三部分组成。 关节面包括关节头和关节窝。 使关节牢固的结构特点是:关节囊及关节囊里面、外面的韧带。 使关节运动灵活的结构特点是:关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨,关节囊的内表面还能分泌滑液,可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动 (2)运动中各部分的作用: 在运动中: 神经系统起调节作用; 骨起杠杆的作用; 关节起支点作用; 骨骼肌起动力作用。 人体完成一个运动还需消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 (3)骨、关节和肌肉的关系: 第 7 页 共 16 页 骨骼肌受神经传来的刺激会收缩,牵动着它所附着的骨绕着关节活动,于是躯体就产生了运动。 运动能力发达,利于捕食
20、和避敌,以适应复杂多变的环境。 (4)骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨,所以与骨相连的肌肉至少有两组,相互配合完成各种活动。 屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张(二缩三张)。 伸肘时(三缩二张) 。 (5)双手自然下垂,肱二头肌舒张,肱三头肌舒张; 双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠, 肱二头肌收缩,肱三头肌收缩。 (6)脱臼: 关节头从关节窝滑脱出来。(由于进行体育运动或从事体力劳动,因用力过猛或不慎摔倒所致。) (7)人有26块脊椎骨(半活动骨连结) (8)关节结构:关节头、关节囊、关节腔(有滑液,使关节活动灵活)、关节窝、关节软骨(缓冲作用)。 (9)人体主要的关节:上肢:肩关节 下肢:
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