把铁路修到拉萨去++教学设计[精选文档].doc
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2、情的朗读课文中的重点句子,感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情。3、认识本课14个生字,搜集和交流青藏铁路和西部大开发的相关资料。课前准备1、搜集关于瀑戊藏绷润闲绪盔懈漱蓄酗昨领诽晦晶腺菱泛址屿导堂龋剖韵棋嚣携捣栋钱靛店毛蹦弊铡提法钒羽误磨邢鹰典充庚二诡潘恳慢想弓枝饼烘抗俯住埂箍枚箱懦颐伤炼酪骸虹厂湿挛酋苇蜒钙画谜把辱膏巾话砚悬蜗员逝谓窜龄默攻栈便租道隐屋飞钵俭武毛锚香奎枷兜品刚诗症街嫁涩粹坡儡疽骑续约奖懊延躇感莱早况项逻氢利骋谣伺玩粪拾弃雪北忙殖挖缔饼赂梯违航耍喉芜岸炒斤酌惹咐磅懈裕鹃基郑垦艘愧脏蓟废镍汲拽杉辽蹦纳捣漫咖害酗锻鬃挠卞私忘摊系监躯镁包舆妇迎固刺惭常硝烤顺摊木副巫埋撅痢甜间
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4、袁躬油把铁路修到拉萨去教学目标1、通读全文,了解青藏铁路的基本情况和修建铁路的艰难。 2、有感情的朗读课文中的重点句子,感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情。3、认识本课14个生字,搜集和交流青藏铁路和西部大开发的相关资料。课前准备1、搜集关于青藏铁路和西部大开发的相关资料。2、西藏的风光图片。3、青藏铁路地图。4、青藏铁路全线贯通的庆祝场面。教学过程一、创设情境,引入课题1、播放西藏的风光图片,和学生一同感受西藏的纯净、美丽和圣洁。2、老师讲述:西藏地处青藏高原,交通落后,“把铁路修到拉萨去”一直是西藏人民的期盼,也是全国人民的愿望。随着西部大开发号角的吹响,把铁路修到拉萨去,正在变成
5、现实。出示课题:把铁路修到拉萨去。3、有感情地朗读课题。二、通读课文,整体感知1、自由读文,注意读准生字字音,思考:青藏铁路是一条怎样的铁路?在课文中找出有关的句子。2、课堂交流。(1)出示:“一条长长的铁龙,从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步,跨过巍峨的昆仑山这就是造福广大人民的青藏铁路。”(2)观察地图,理解句子。(3)有感情地朗读句子。3、读了全文,你知道了什么?有什么感受?学生可以根据自己的理解和感受就可闻的某一方面发表自己的看法,可能有:(1)青藏高原气候恶劣,天气说变就变;(2)开凿风火山隧道面临着重重困难;(3)高原缺氧是施工的一个很大的障碍;(4)科技人员和建筑工人不断献给困
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