最新读《...》有感作文教案设计及反思康晓亚汇编.doc
《最新读《...》有感作文教案设计及反思康晓亚汇编.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新读《...》有感作文教案设计及反思康晓亚汇编.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、 读.有感教学设计及反思 夏李实验学校 康晓亚 读.有感教学设计及反思 一、导入新课。1、今天我们来上一节作文课。(板书:写读后感)2、什么是读后感呢?师述:读后感就是读完一篇文章或一本书后,把自己的感想、收获写下来,是读书笔记的一种形式。二、学习写读后感。下面我们按三个步骤来学习。1、审清题意,明确内容。学生默读,思考:这次习作的内容是什么?具体要求是什么?交流。2、确定感点,选择材料。、明白“感点”:就是最让你受感动的那一点或方面,也可以说是观点(主题)。、给文章列感点。、师述:同样一篇文章,若让全班同学来写读后感,每位同学的感点不一定相同;同样一篇文章,若要你来列感点,你也许会列出许多个
2、来,你则只需选择你认为最重要的感点来写。3、按序写作,详写重点。、拟题。直接拟题:读读有感读后想到的读的感想读后的感想读后读后感h读后我读贷:以前年度损益调整营业收入 1000有感于、读后感的写法。开头:关键字:篇名感点贷:资产减值损失 20(用一两句话点明原文篇名,说明感点。)甲公司20X4年度实现盈利,按照净利润的10提取法定盈余公积。中间:关键字:介 议 联介(简介原文主要内容,注意:一定要侧重与感点有关的主要内容,以便自然地引出下文的感想。)A固定资产按照市场价格计量议(用一两句话,对原文内容加以议论,引出下文的“联系实际”)联(具体联系你所了解的、听到的、看到的社会实际或自己的思想、
3、学习、生活实际,谈感想感受。)A主要现金流入是否独立于其他资产或资产组是认定资产组的依据结尾:关键字:照应总结相关会计分录:(照应开头的内容,再次强调感点,总结自己受到的教育或启发)三、例文赏析。四、列提纲、动笔写作。调整分录:师提示:写读后感三忌:一忌大段抄录原文,读后感变成了“读后抄”。贷:本年利润 500二忌大段写检查、作保证,读后感变成了检讨书。三忌感想脱离原文内容,感想与所读脱节、无关。本文来源于百分网 degradation products)反思:这篇教案设计是为了教而教。它重点强调了怎么写读后感,它给了学生一个固定的模式,局限了学生的思维,学生写出来的作文会是千篇一律。而我们学习写读后感,一方面是学会做这种读书笔记的形式,更重要的一方面是让学生养成良好的读书习惯读有所思、读有所获。借:递延所得税资产 200老师一走进课堂,就说“我们来上一节作文课”,学生听了就头疼,因为他们本身就畏惧作文,这不犹如当头一棒?要让学生在轻松愉悦的氛围中享受作文,让他在不知不觉中习得,而不感到是在学枯燥乏味的作文。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 有感 作文 教案设计 反思 康晓亚 汇编
链接地址:https://www.31doc.com/p-1340307.html