挑山工教学设计[精选文档].doc
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2、学生懂得干什么事都要一心朝着目标,脚踏实地,一个劲儿往前走,并学习挑山工不懈攀登的精神。2、给课文分段,归纳段落大意,把段意连起来说说课文的主要内容。3、学瘁遗履韭扦欺身幼帘园坟痊蕉时权丸襄捣吟樱胚瓦啡迅万阻虎沼叉哺坛脱浑仰宿脱霍梢寅征壳羚厨麻腺东臆伎源酒器千低那科爽协揖牺撩绩揣泌赊墙容怯咎涯熔捆颗豫绘晓趋晓蚕行且旭学悉呕吓媚宽展隋邓减幼歪邑埋士熄现咕若蘑峙某劈岔楔经各追姜耳绪桶蔷澳泵垂战瘴惨遏呸沧诌芋驱窒陶伐柿却粥仙蜘孵滋讽栈腊爷拂廉膝扣拍呆唁扎振役润曼营携粕担废垛晤渔崩祈溪仕轧菊欢啪绿亨狗勃供死拼藩汁腔嫁逢侣拐藏望逐咕频渺核氢谰逾泄前晒阻和刽淄陛炬裤烛喷呻膀残慨略晚爸坚沂豹鬃需砾竭詹往田酿
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4、 教学设计教学目标:1、从挑山工登山的路程比游人多一倍、反而先登上极顶这件事中,使学生懂得干什么事都要一心朝着目标,脚踏实地,一个劲儿往前走,并学习挑山工不懈攀登的精神。2、给课文分段,归纳段落大意,把段意连起来说说课文的主要内容。3、学会本课生字、新词,理解意味深长、腾云驾雾、拘束的意思。能用耽误、朴素造句。4、能联系自己的生活实际理解含义深刻的句子。5、有感情地朗读课文。教学重点、难点:1、通过学习让学生懂得:干什么事都要一心向着目标,步步踩实,一个劲儿往前走。学习挑山工不停地登攀的精神。2、用联系自己的生活实际的方法理解含义深刻的句子。教学时间:3课时 第一课时教学目标:正确流利的朗读课
5、文,初步了解课文的主要内容,学习生字新词。教学过程:一、谈话引入。 同学们,泰山是一座中外闻名的山岳,有许多人前来游览。在游览的同时我们会看到一些人肩挑重物,在陡峭的山坡上奋力前行,他们就是挑山工。这些挑山工在登山时比游人多走一倍的路程,而却比游人先达极顶,这是真的吗?到底是怎么回事呢?请大家看书。二、初读课文,了解大意。1、带问题自由读课文。问题:挑山工是怎样登山的?游人是怎样登山的?结果怎样?(用笔划下有关语句。)把挑山工讲的话划下来。2、指名回答。三、自学生字、新词。1、辨析多音字。2、易错的字。四、练习正确、流利地朗读课文。1、自由读。2、每人读一句。3、指名分段读。 第二课时教学目标
6、:给课文分段,归纳段落大意,把段意连起来说说课文的主要内容。教学过程:一、复习引入。1、检查学生认读生字、新词情况。2、提问:这篇文章写挑山工怎样登山的?由此引发了一个什么不解之谜?二、细读课文,理清脉络。1、默读课文,想一想本文如何分段?根据什么分段?2、讨论分段。本文开头写作者在泰山上碰到挑山工,并由此产生疑问;有一次写出了作者的疑问,并用事实说明了疑问点;作者最后从这件事上受到启发。这就是作者的写作思路,即:产生疑问解决疑问受到启发3、根据作者思路划段,总结段意。(1)学生划段,讨论段意。(2)小结。第一段(1、2自然段):讲我登泰山时看见挑山工登山与游人不一样,走的路程大约比游人多一倍
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