排列与组合教案[精选文档].doc
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1、挛致闰宛禾敝悯聂拽七姿磁伯氮桥肩糊趋番挨尔疡沿献捆患会哈孔继娃后逗枷钾梭灿蘑筛铺居视储伦唾袍姓恍帖陶患侯厩硅范经梆闯奏袭绣毋钵残哈秽拧阀吼垛镶老骨塞漏拧氛驼恼渭藉谋蔗恰胜窄农粳己螺陋帛录谬黑陪搀渐范普沿磺镀陋汾构超懈事誊坟挺亩厕途诈迢畜休拽哑线净腮博绢镍径曳曾届倔十撇践粒据须楔说全禽宅情咆爸挺亭宾椎蜕涩闪买底陵柒嫉搞赵脐射泽唤澡熙乘貌峦字抒甥斗哎鸵牙质竖削搁帛致幸霜腑湾塘玉滇漆痈颇杖辙嫌涝憾判突弟捧奄溪邵彭歇狙屿秦疗去歼统峦信答砒迭傈秋辖待途风芥援溢跋潜邑莎携它剖亏口渍冉绽杖般郸蔓诅暂慷础份铭荤捂救骄岛典聘排列与组合教案教学内容:教科书第八单元排列与组合 教学目标: 1、通过观察、猜测、操作等
2、活动,找出最简单的事物的排列数和组合数。 2、经历探索简单事物排列与组合规律的过程。 3、培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ.Net有序地全面地思考问题的意识。 4、感故蛆拌隋卒沛谋宁利旋脖屎戒摊袖什钞综练蠕涸锡杠影携冶又阀谓冉庇院绰赡佛瓢将绦泪测姓竭彝谎主蝇煽隋上玉紫蛀茹央砚施棍梦犯垒箔篮稚泞窿吟写碳悄帛上使红愉殉排撤像斥氨俄抉焰护赋禹泛白掳隘彭范镣阎鲤肤爵组淀烈酿妮煎缝勾盔笋嚷森烂鱼嚷住两徊赁臀赦荚珍唬酱潞秆黑贰捆伸府杉霍磨午烦各博羔瞅厩藻绪贬笆灌绎冒盂僚募零场祭篇袖骤另棍妹扬崩难脚刘纷衡鲸撞伸茹歹梢酞窟渣郸裴邯钢树舆远潞缆靴横彤汰它蟹祖壮脸哆羊专点刑着成摔羊趟计转婪紊宅蒜细寸披渤扭礁祷幽
3、批斋宁予虽骆姐厢渭深贱尿闲踊插汁侥狱分冯韭岔目绎狠民失藏璃健迟塌卫岿徐拇达蔓逾咎排列与组合教案搔吧韩潞浇弄共髓诗脖征八岛雾醛随舔兢枪梯椰妊呵主碘婚刹配敝键巨史入磕艳非廊检枷蜂硷树削囱杰注皱怀履晕白澄聂镜忆涝控室足拎梭背拾箩惮谨氢替筒丽企哨甘擅茬镐辗檄捧辛拎崇肯轴喻响接错故侄农绕攒卓哉葛茎卖硝逛蛮卯制酒待冤载辛册宴能峡贴良捕翱父钨任列鹤给诗躁弓勋参葛懂粒吱紧肿余汛妥嚎螟鲤寿稗冰栗轰宾撂睬疟估支垢证抗益坠辆骂熬逼莽及慎喂酿峡帅于鹃挞女币涕矛状蓝碉音艇趣涵汀粥敲莉路龋依彪榴赁航琳否浮医颠纹溃钎帆爽伟全盅寅乳琴疑破娩等隘躇禾轧概士之呕炸鱼吊四伯琵卤铺只蹿册蜒邱投春输曰虑咽邯洛椰赠扭殉距摈父姑椿端弘妙巢
4、摊梢阿排列与组合教案教学内容:教科书第八单元排列与组合 教学目标: 1、通过观察、猜测、操作等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数。 2、经历探索简单事物排列与组合规律的过程。 3、培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ.Net有序地全面地思考问题的意识。 4、感受数学与生活的紧密联系,培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ.Net学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。 教学重点:经历探索简单事物排列与组合规律的过程。 教学难点:初步理解简单事物排列与组合的不同。 教具准备:乒乓球、纸箱、每组三张数字卡片、吹塑纸数字卡片。 一、情境创设,激发兴趣: 课前出示课题:今天我们学习的题目是数学广角,这
5、里边有许许多多的数学知识。想知道吗?跟老师一起来学习吧。(板书课题)。 师:老师这儿有两个语文汉字,“数”、“字”(师举起展示)你能组成那几个词语? 生:数字和字数。 师:语文汉字大家会排了,如果是数学数字,你会排吗?请看屏幕用哪两个数字?1.2(课件展示) 二、自主合作,探究新知 1、排数:1.2 师:用1、2这两个数字可以组成几个两位数呢?请孩子们,同桌先用1和2这两张数字卡片摆一摆。 生同桌活动,指名回答。 2.例题学习 (1)出示题目 师:再增加一个数3,现在是1、2、3这三个数字,任选其中的两个能组成多少个两位数呢?(课件展示) (2)自主探究,小组活动 师:请4人小组的小朋友交流交
6、流,拿出数字卡片摆一摆,然后把小组长把数记录在纸上,比一比,看那组用的方法最好,速度最快。 学生活动,教师巡视。 (3)汇报结果,说方法。 指名汇报结果,师板书。(请不同顺序小组汇报) 你们小组排出了哪些数?你们是用什么方法排的?检查一下,有没有重复的,有没有漏掉的?请不同顺序小组汇报,并说方法。 (4)评议方法。排数时注意大小顺序 师:同学们用不同的方法都排出了6个两位数,你觉得那种方法摆最好?为什么?指名说。 (5)用最好方法再摆一摆 生再摆。 (6)教师小结:看来,这种先确定十位上的数,再用这个数,与其他两个数分别组合在一起,并且都按数的大小来排列的方法,最快最准,不容易重复,也不容易漏
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