四川省眉山一中2017_2018学年高二语文下学期期中试题2018062102114.wps
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1、四川省眉山一中 2017-20182017-2018学年高二语文下学期期中试题 本卷满分 150分,考试时间 150分钟。 1. 现代文阅读(35分) (一) 论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分) 阅读下面的文字,完成 1-3题。 陇右指中国陇山以西,大致包括甘肃省、宁夏回族自治区、青海省的部分地区、新疆维吾 尔自治区东部一带。陇右文化便是在这一特定地域孕育生成和演化发展的。 陇右灿烂的史前文化曾开启了中华民族的文明之船。周、秦崛起秦陇之间,为中华古文 化书写了辉煌的篇章。两汉以后,内地汉族居民的大量迁入进一步加速了陇右民族融合的进程, “加之作为 丝路”主干道,中西物质文明、精神文明荟
2、萃于此的特点,更形成陇右文化的开放 性、多元性。这是汉唐开发陇右的文明之果,其影响远及封建社会的后期。 自汉至唐,陇右人文之盛, 蔚然可观。据不完全统计,汉至唐正史列传中的陇籍人士就 有四百多人。他们或是身系社稷安危,或是笔关文场之变,对当时乃至后世,都有过重大的影 响。 “陇右自古多名将。汉唐千年,仅正史有传的陇籍将领即达百余人之多。从 汉之飞将军” 李广到一代英主李世民, “陇右诸多名将都曾在中国军事史上写下辉煌篇章。在 志士每多登 陇首,诗家端爱唱边声”的唐代,他们的功业更成了世人追慕的高标,诗家吟咏的主题,留下 “”了 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山 等诸多千古名句。 “中国文学瑰丽宏
3、伟的殿堂中,陇籍文人也是济济于列。东汉政论散文不朽的王符 潜夫” “之论,开汉魏抒情赋新局面的赵壹 刺世”之篇,均属一代文苑的典范之作。魏晋以后,王子 年的拾遗记称誉志怪之林,皇甫谧高士、逸士、列女诸传传诵千古。在唐代,陇籍文士更 是争奇斗艳,各领风骚:李白、李益之彪炳诗坛,梁肃、李翱之享誉翰苑,李朝威、李公佐传 奇创作堪称一流,牛峤于词之发展功不可没。从我们大致的统计数字看,全唐诗中陇籍诗 人多达百人,几占全唐诗作者人数的二十分之一,这实在是一个不小的比例。而全唐文 所录诸帝、诸王及其他陇籍文人亦达百余人之数。 “”中国学术史上,晋末十六国时期的 五凉 学者多是闻名遐迩的硕学宿儒。晋书中 的
4、杨轲、宋纤等,魏书中的张湛、阴仲达等,也都是这样的人物。他们博通经籍,著述繁 “富,教授门生,动以千数。从中亦不难窥见陇右教育之发达,文化之繁盛,以至有 中原魏晋 以降之文化转移保存于凉州一隅”之说(陈寅恪隋唐制度渊源略论稿),隋唐时代陇右之 文化学术正是在这个基础上得以繁荣起来的。 (摘编自达浚、韶蓉汉唐丝绸之路与陇右的开发) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3 分) A.陇右文化是在特定地域产生的,它的史前文化曾开启了中华民族的文明之船。 B.陇右文化呈现多元性和开放性是因为内地汉族居民大量迁入加速了其民族融合的进程。 C.自汉至唐,陇右文人济济于列,优秀篇章层出不
5、穷,这些正是陇右文化繁荣的体现。 D.隋唐时代,陇右的文化学术是在陇右教育发达、文化繁盛的基础上繁荣起来的。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )(3 分) A.文章主要论述了陇右文化的灿烂繁荣,并从军事、文学、学术等角度进行了阐述。 B.文章先界定了陇右在地域上的概念,然后按时间顺序介绍了其文化孕育和发展的过程。 C.文章提到拾遗记全唐诗全唐文晋书魏书等,是为了证明陇右人文之盛。 D.文章采用总分总的结构并引用大量事例对陇右文化进行了比较全面的分析论述。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )(3 分) A. “”志士每多登陇首,诗家端爱唱边声 ,作者引用此两句诗意在表
6、明陇右自古就是武将渴 - 1 - 望建功立业、文人喜爱吟咏歌颂之地。 B.文中 “”“”“”多达百人二十分之一亦达百余人之数 等数据的运用更加准确地说明了陇 右文人之多。 C.无论是在军事上,还是在文坛和学术界,陇右都有很多顶尖人物,所以陇右文化对当时乃至 后世都有很大影响。 D.“”陇右地区地理位置特殊,文明影响深远,在推进 一带一路 建设的今天,对其进行研究、 分析有重要的现实意义。 (二)文学类文本阅读(本题共3小题,14 分) 阅读下面的文字,完成4-6 题。 木鱼 周海亮 冬子小时候,家里穷。不仅他家穷,全村都穷。不是吃不到米闻不到肉的那种穷,是吃了 上顿没有下顿的那种穷。贫穷与饥饿
7、贯穿了冬子的童年,即使现在,冬子的记忆深处,仍然是 望不到尽头的饥饿。 冬子九岁那年,村里有亲戚嫁女,娘带冬子去吃喜宴。临行前娘嘱咐冬子说,饭桌上一定 要放开了吃,吃慢了,东西就没了。又说,千万别动桌上那条鱼,否则会被别人笑话。冬子问 为什么,娘说那是条假鱼。鱼是木头雕刻而成,上面浇了汤汁,撒了葱花,盛在盘子里,端上 桌,与真鱼别无二致。娘还说木鱼是栓叔的手艺,栓叔一晚上就能将一截木疙瘩变成一条活灵 活现的鲤鱼。娘带冬子来到亲戚家门口,再次嘱咐冬子不仅要吃得快,还要尽量多吃。吃饱了, 咱家晚上那顿就省了。她说。 六个菜,一个汤,满桌人吃得像猪。普通的蔬菜,加几片肉,味道就完全变了。冬子听了 娘
8、的,快吃,使劲吃,却总是吃不饱。那条鱼摆在桌子中间,假如娘事先不说,冬子绝不会当 它是一条木鱼。鱼浇了汤汁,撒了葱花和香菜,那是一条红烧口味的木头鲤鱼。亲戚家虽穷, 但厨艺高超,据说能把一条鱼烹成七八种不同的味道。木鱼也能。不过仅仅是味道的样子。 满桌人心照不宣。他们的筷子和汤匙伸向不同的盘子和汤碗,却绝没人去碰那条鱼。桌 上很快只剩残羹冷炙,唯有那条鱼,仍然闪烁出诱人的光泽,散发出美妙的酱香。满桌人仍不 散去,他们蘸着盘子里剩下的汤汤水水,啃着手里的黑面馒头,那也是平常时日难得的吃食。 冬子有将筷子伸向木鱼的冲动。冲动那样强烈,有那么几个瞬间,他几乎无法自控。他 强迫自己不去看那条鱼,可是鱼
9、却顽强地游进他的眼晴,挠着他的喉咙。终于冬子做出令他和 他的家人从此蒙羞的举动-他动了那条鱼。他甚至夹起撒在木鱼上的葱花,他甚至将那些葱 花,直接填进嘴巴。 他挨了娘的一顿巴掌。他受到村里人的讥笑。以后很多年,他在村里都抬不起头。他不 仅仅是动了一条木鱼,更是动了乡村的规矩,动了主人的尊严。一条木鱼,没有人动,它便是 一条色香味俱全的真正的鱼,便是富足和希望;动了,它便成为一个木头疙瘩,成为欺骗,成 为乡间岁月的颓败与贫穷。 那条木鱼挂在冬子的胸前,顶在冬子的头上,刻在冬子的脑门上,挤在冬子的心里,很 多年挥之不去。 后来冬子进城,吃了很多苦,终于成为一家水产公司的老总。这些年他几乎吃遍世界上
10、 所有的鱼,但童年里的那条木鱼,仍然时常游进他的心里,即使在梦里,也香气四溢,令人垂 涎。然后让他在醒来以后,充满羞愧。 - 2 - 常跟娘说起这件事,娘说,是那时太穷了。冬子说,或许是。娘说,是你太无礼了。冬 子说,或许是。不过一个孩子动了一条木鱼,有什么大不了呢?冬子觉得,一条木鱼,绝不该 让他背负这么多年的沉重。 一次冬子去民俗博物馆,突然觉得那里面似乎缺少一条可以摆上餐桌的木鱼。他想为博 物馆捐赠一条,馆长当然乐意。为这事冬子专程回了一趟乡下,他找到亲戚,问那条木鱼还在 不在,亲戚找了很久,终于从一堆破铜烂铁里翻出来。木鱼上布满虫眼,却依然活灵活现。- 一条木头雕刻而成的鱼远比一条河水
11、里的真正的鱼,有着更为长久和顽强的生命。 冬子带木鱼返回城里,突然改变了主意。他找一位匠人雕刻了一条鱼。他把新雕的木鱼 送到博物馆,将真正的老木鱼拿回家,刷干净,加了底座,摆上桌子。 生日那天,冬子调好汤汁,切好葱花,然后将那条木鱼,恭恭敬敬地端上餐桌。 冬子对儿子说,吃鱼。 (有删改) 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( ) (3 分) A.小说开头第一段写到了一个望不尽饥饿的年代,不仅交代了故事发生的背景,同时又为 后文情节的发展作了铺垫。 B.满桌的人都知道桌上的那条鱼是假鱼,但是都不愿说破,这反映了村里人虽然贫穷但都 好面子的老好人性格特征。 C.“一条木鱼竟
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