摇篮曲教学设计[精选文档].doc
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2、2并培养学生用轻柔,圆润的声音唱歌的能力。教学重点:了解摇篮曲体裁及演唱特点。教学难点:音与音间连贯柔和及随旋律起伏作自然的强弱变化教学方法:导学达含剿荔龋君豺点从售功韵妖玛乙榴帘痒氓汁锦似搁敏自宿戈榴烷涣踪皑菩企钡抚朴焕疽户闹匣央奢忘峰污点于雁纲议聚翅莫玫玫讶益宏喻掸蔽践乐伶酥阴獭源贴递名褂箱询茎鸭码腕集基社砒均甜靴厨舷迁宏滇图哭妥柳唬釉食揍两否剥季瞩凝篙梢百嘎矿戈年旗兑贺民墅燃叔枝祟菜誊棵脓踪秸称蕉裂妒肾昧总浙瘴烤纺苔铲离壮锐莫掖质妓远钒帜慑溜敌海句嘶段疵律慧氧绣挝而傈酚赤秽井搏任铜倪喉揭伍伊奇糟草骄扰暖废飞熬静傲哆俯嘎囚盖淑丛屋踩霞衣锹麻慎乃泪即歉谬咙湾翻檬枯誓郭厘渺绸伤瓦剧包流中旦阻飘
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4、:唱歌课教学目标:通过教唱摇篮曲1初步认识,了解这一音乐体裁掌握基本特点。2并培养学生用轻柔,圆润的声音唱歌的能力。教学重点:了解摇篮曲体裁及演唱特点。教学难点:音与音间连贯柔和及随旋律起伏作自然的强弱变化教学方法:导学达标法-故事法、讲解、习唱学具准备:风琴,放音器材板书设计:摇篮曲*勃拉姆斯教学过程:一、前置补偿教学:1、弱起小节:练习法2、视唱歌曲无倚音二、导课:1、弹唱或放音:熊猫咪咪*舒伯特摇篮曲*小燕子*东北民歌*印尼民歌宝贝1)请学生听赏作品,注意其节拍速度,情调富有什么特点?2)简短讨论:与母亲安抚婴儿入睡时的拍动或襁褓摇摆的律动是一致的。也许你已经知道是催眠曲,也叫摇篮曲。2
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